ado difficile

12889 mots 52 pages
SOUMEILHAN
Frédérique

Protection Judiciaire de la Jeunesse : PJJ
Atelier N°1

Université Pierre et Marie Curie
PARIS 6
Diplôme Universitaire
« Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative »

DES INSTITUTIONS DIFFERENTES
UN TOIT COMMUN : LA PRISON
LIEU DE PRISE EN CHARGE PLURIDISCIPLINAIRE ET
DE REMISE EN LIEN
AUTOUR DE L’ADOLESCENT

Année universitaire 2006-2007
Directeur du D. U. et Président du jury : Professeur Philippe JEAMMET

PREAMBULE
Ce « mémoire » du diplôme universitaire « adolescents difficiles, approche éducative et psychopathologique », s’inscrit dans une continuité professionnelle, et une démarche personnelle qui me paraissent inéluctables.
Au cours de ma formation d’éducatrice spécialisée, j’ai prit la croisée d’un premier chemin, dit de spécialisation : celui de l’enfance en difficulté sociale et familiale ; laissant alors de côté l’approfondissement de mes connaissances sur le handicap physique et mental.
Après l’obtention de mon diplôme, j’ai alterné les lieux d’exercice de mon métier, entre services de milieu ouvert habilités justice et structures d’hébergement éducatif pour adolescents (foyers, services d’accueil d’urgence).
Ces expériences m’ont amenée à parfaire ma connaissance de l’adolescent, tant dans sa famille qu’avec ses pairs.
Pour autant, un domaine de la prise en charge me restait quasi impossible à explorer, celui de l’adolescent « délinquant » ; c’est-à-dire pour lequel, en dehors, ou, ajouté aux mesures éducatives, s’exerçait une mesure pénale telle que CJ, LSP, TIG ou encore une condamnation telles que LS, SME ou la prison.
Hasard ou coïncidence, à la faveur d’une parenthèse professionnelle, et personnelle, j’ai rencontré le directeur départemental de la Guadeloupe. D’une discussion sous le soleil et les palmiers, s’est affirmée pour moi, la possibilité de passer le concours de la PJJ, puis d’être admise en formation en décembre 2001.
Depuis, j’ai pu exercer dans un

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