Votre outil principal : l’agenda. Vous allez l’ouvrir vingt à trente fois par jour… alors prenez le temps de le choisir solide (surtout la reliure), à votre goût et adapté à votre manière de travailler : préférez-vous visualiser les journées, les semaines ? Prenez l’habitude de vous concocter un planning mensuel, en indiquant vos plages de temps libre, vos activités extrascolaires. N’hésitez pas à utiliser les surligneurs fluo pour repérer les différents types de travail : révisions, exercices ponctuels, lectures à faire, travaux de groupes, renseignements à trouver ou à demander. Pour vous donner du cœur à l’ouvrage, faites une liste du travail à faire : une première colonne pour la semaine en cours, une deuxième pour le travail à rendre dans quinze jours, etc. Essayez de varier les plaisirs : intercalez la demi-heure de saxo entre la révision du contrôle d’histoire et la préparation de la dissert’ de français. Numérotez les tâches par ordre de priorité et, chaque fois que vous en terminez une, cochez-la sur votre liste. A la fin de votre séquence, la guirlande de croix vous donnera une pêche d’enfer.
Entre deux tranches « boulot » d’une cinquantaine de minutes environ (au-delà vos neurones saturent), ménagez-vous des pauses de cinq à dix minutes en veillant à ce qu’elles ne se transforment pas en coupures frigo ou télé trop rapprochées. Et puis soignez le décor : un coin travail bien rangé, ou plutôt bien organisé, est un gain de temps énorme. Attention, un tas ne doit pas en cacher un autre… 2- Je mets un temps fou à apprendre mes cours Assimilez en plusieurs fois C’est prouvé, on retient mieux en fragmentant. Apprenez par blocs de cinq à sept éléments, en utilisant le système des poupées russes. Pour vous aider à emboîter parties et sous-parties du cours dans le bon ordre, construisez-vous des images mentales. Par exemple, un chapitre sur les espaces ruraux en géographie. En associant des lieux que