La violence en milieu scolaire

Cours 2 :
I/ Violence juvéniles : enjeux éducatifs
C/ Identité et catégorisation sociale

D/ Stéréotypes, préjugés et discrimination stéréotype se définit comme une généralisation de certains traits attribués à un groupe social. Le stéréotype est un cliché qui nous conduit à percevoir la réalité à travers un filtre, un privilège des infos, on en supprime d'autre, un stéréotype retient certains traits, l évite un traitement approfondit des infos qui nous parviennent, relié aux préjugés il accorde une certaine valeur à un groupe, positive négative, suppose une source et une cible. Cible est l'objet du stéréotype, il est arbitraire, on attribut à des individus certains traits car ils font parti d'un groupe social. Sans prendre en compte les disparités entre individus, en ce sens il résulte un biais d'assimilation, on met tout le monde dans le même sac. Stéréotype opérant car il dresse un portrait d'un groupe cible et d'agir en conséquence face à ce groupe, opérant face aux décisions que nous prenons ? Chaque étiquette nous relie à un groupe et nous oppose à un autre. Stéréotype jamais neutre, il est évaluatif, ces images nous permettent de sélectionner des infos qui confirment nos attentes et nos préjugés ex ; aux femmes comme si elles étaient toutes les mêmes, groupe cible est considéré comme homogène, le contenu est étudié dans des études de genres par exemple, sur les sexes e collégiens montre que le rôle masculin est associé à des traits : agressivité, indépendance, dominance, activité, compétition, logique alors qu'au rôle féminin sont associé la douceur, le besoin de sécurité, l'art, la littérature, les sentiments tendres. Ces mêmes études sur des adultes disent la même chose, dans ces conditions on troue aussi des traits à l'homme plus valorisant même si la différenciation des rôles féminin et masculin ont changé mais les stéréotypes sont toujours opérant. D'autres stéréotypes sur les handicapés, les chômeurs, sur