aide rapport de stage

Pages: 34 (8390 mots) Publié le: 16 juin 2014
Revue :

PROCESSUS : STAGES ET PFE

Code : DOC-STG 06
Version 1

Guide d’élaboration d’un rapport de
stage de Projet de Fin d’Etudes

Guide d’élaboration
d’un rapport de stage
P.F.E
Département Sciences Economique et
Gestion

Code :

Edition : 09/10

Page 1 sur 1

Ministère de l’enseignement supérieur
Direction Générale des Etudes Technologiques
Institut Supérieur desEtudes Technologiques de
Kairouan

Département Administration Des Affaires
PROJET DE FIN D’ETUDES

GUIDE POUR LA CONDUITE DU PROJET
&
LA REDACTION DU RAPPORT
Elaboré par une équipe d’enseignants technologues de l’ISET de Kairouan :
MR Elyes BENHMIDA ELEBRI
Mme Nourelhouda RANENE

Elyes BENHMIDA ELEBRI 

elyes_elebri@topnet.tn
ranenenour@yahoo.fr

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Plan du guideAvertissement
Remarques
I- Généralités
1) Définition du projet de fin d’études (PFE)
2) Objectifs du PFE
3) Choix du sujet du projet
4) Quelques exemples de PFE
5) Les parties au PFE
6) Rôle des parties au PFE
a) Commanditaire (ou client)
b) L’équipe de projet (étudiants)
c) Tuteur professionnel
d) Tuteur-enseignant (Maître de projet)
7) Notation
II- Méthodologie de construction du PFE
1)Cahier des charges (spécification fonctionnelle)
2) Dossier justificatif (ou avant-projet)
3) Signature de la convention de liaison
4) Compte-rendu intermédiaires
III- Rapport Final
1) Contenu et qualité
2) La rédaction du rapport
a) Style rédactionnel
b) Planification
c) Révision du rapport
3) Forme du rapport
a) La page de garde
b) La présentation générale du rapport
c) Lesremerciements
d) Sommaire ou plan
e) Présentation des graphiques et tableaux
f) Glossaire et liste des symboles
g) Les citations
h) La bibliographie
i) Les annexes
4) Délais administratifs
IV- Exposé & présentation
1) Préparer la soutenance
2) Déroulement de la soutenance
ANNEXES

Elyes BENHMIDA ELEBRI 

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Avertissement :

Ce document constitue un guide pour la conduite du projet en PFE. Son utilisation doit être
adaptée aux particularités de chaque projet. En aucun cas il ne doit être considéré comme un
scénario rigide devant être suivi à la lettre. Toutefois, l’ordre des parties doit être respecté.
Ce guide vise à harmoniserles méthodes et les outils pédagogiques à utiliser pour une
meilleure cohérence et une meilleure lisibilité des PFE.
Par contre toutes les fournitures exigées correspondent à des besoins du client ou des
enseignants, doivent être satisfaits en tant que tel. La forme peut donc parfois passer au
second plan, à condition que la finalité soit atteinte et que la démarche ait été explicitée.Remarques :
L’étudiant, de par ses commentaires, ou ses agissements, ne doit pas porter atteinte à la
réputation de l’ISET. De même, tout commentaire préjudiciable à l’ISET pourra faire l’objet
d’une note au dossier de l’étudiant.
En milieu de stage et si le contexte le permet, le stagiaire recevra la visite du responsable
des stages et des PFE ou de son tuteur enseignant sur son lieu de travail.Ainsi, et dans la
mesure où le déplacement vers le lieu du projet ou du stage du responsable des
stages et des PFE ou de son tuteur enseignant est possible.
Chaque étudiant aura à rencontrer le responsable des stages ou son tuteur enseignant sur son
lieu de projet ou stage afin de discuter ensemble sur le déroulement de son projet ou stage.
Le responsable de formation pratique profitera del’occasion pour tisser des liens, dans la
mesure du possible, entre l’entreprise et le département Administration & Communication.

I- Généralités
1) Définition du projet de fin d’études (PFE)
Le PFE s’intègre dans la pédagogie active : la pédagogie de la responsabilisation
Le PFE est unique et limité dans le temps, il se construit autour d’un objectif mobilisateur
commun : Le PFE est un...
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