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RABARIJAONA ELODIE 1S4 (avec GOUJON LAURA et MARICHY LAURINE)Synthèse personnelle
Etant donné que nous sommes constitués de 24 élèves dans la classe, nos professeurs nous ont exigés de former des groupes de 3 élèves ce qui m’a posée un petit peu problème. Mais c’est seulement après 2 séances que nos groupes ce sont enfin formés.
Nous avons eu un début de TPE difficile, notamment pour la durée du choix du sujet et de la problématique (4 séances). Nous avions hésité sur plusieurs sujets de TPE, tels que le rire, la télépathie, la forme des bulles, l’eugénisme ou encore sur l’euthanasie. Après quelques réflexions et conseils donnés par les professeurs, nous nous sommes dirigées vers le ciel qui nous intriguait toutes les trois, notamment ses couleurs toujours changeantes. Nous avons commencé à nous poser des questions dessus, le sujet nous a de plus en plus intéressées et nous avons décidé d'en faire notre TPE.
Ensuite, il a fallu trouver une bonne problématique. Après une séance de réflexion, nous sommes partis avec la suivante : « Pourquoi le ciel change-t-il de couleur au cours de la journée ? »
De mon coté, j’ai trouvé ce sujet intéressant et j’ai trouvé que c’était un bon sujet de TPE, comme nous l’a dis monsieur Ceux et monsieur Simonet.
Nous avons commencé par chercher nous même les explications de ce phénomène, ensuite nous avons cherché d’autres informations à l’aide d’internet et du CDI.
Pendant 4 séances, nous avons enchainé expériences sur expériences qui portent sur le changement de couleur (coucher du soleil + le ciel bleu).
A part une, les expériences ont plutôt bien marché et nous sommes satisfaites de celles-ci. Nous avons même décidé d’en présenter une pendant l’examen oral.
Ensuite, nous avons vu que notre sujet était quand même relativement vaste, et que beaucoup de facteurs interviennent. Alors nous avons décidé de nous focaliser sur les plus importants. Ainsi, pour que le travail soit plus efficace, Laurine nous