Alignement et non alignement

Pages: 76 (18931 mots) Publié le: 1 février 2011
1. Introduction 3

2. Contexte 6

3. Revue des politiques de l’emploi des dernières décennies. 7

3.1 Problématique de l’emploi 7

3.2 Les programmes de promotion d’emplois au Sénégal 8

3.3 Les principaux programmes du Sénégal axés sur l’emploi 10
3.3.1 Le service de la main d’œuvre au sein de la Direction de l’Emploi 10
3.3.2 L’Agence d’Exécution des Travaux d’IntérêtPublic (AGETIP) 10
3.3.3 Le Projet de Promotion des Micro-Entreprises Rurales (PROMER) 11
3.3.4 Le Fonds National d’Actions pour l’Emploi (FNAE) 11
3.3.5 Le Fonds National de Promotion de la Jeunesse (FNPJ) 11

3.4 Les institutions en charge de la promotion de l’emploi 12
3.4.1 Les institutions relevant des Ministères de la Jeunesse et de l'Emploi 12
3.4.2 LesInstitutions relevant du Ministère des Forces Armées 12
3.4.3 Les Institutions relevant du Ministère de l'Enseignement technique et scientifique et de la Formation professionnelle 12
3.4.4 Les Institutions relevant du Ministère de l'Education nationale 12

3.5 La politique nationale de l’emploi et les outils de pilotage du développement 13
3.5.1 Une Stratégie nationale de Développementdurable (SNDD) 13
3.5.2 Un Plan National d’Aménagement du Territoire (PNAT) 13
3.5.3 Un Plan d’Orientation pour le Développement Economique et Social (PODES) 13
3.5.4 Une Stratégie pour la Réduction de la Pauvreté - DSRP II 13
3.5.5 Un plan d’actions élaboré pour atteindre les Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD) 14
3.5.6 Une Stratégie de CroissanceAccélérée (SCA) 14
3.5.7 Une Déclaration de Politique de Population (DPP) 15
3.5.8 Des programmes nationaux sectoriels 15

3.6 Les fonds spéciaux pour l’emploi au Sénégal 15

4. Constats sur la question de l’emploi 16

4.1 Le système éducatif au Sénégal 17

4.2 Les lacunes du système éducatif de base au Sénégal. 18

4.3 Le système éducatif universitaire 20

4.4 La créationd’emplois 21
4.4.1 Dans le secteur informel 21
4.4.2 Dans le secteur formel 22

5. Eléments constitutifs d’une politique innovatrice de l’emploi 23

5.1 Choix de secteurs structurants à fort potentiel de croissance 23
5.1.1 Agriculture 23
5.1.2 Environnement 24
5.1.3 Energie 24
5.1.4 TIC 25
5.1.5 Transport 25
5.1.6 Secteurs sociaux de solidarité 265.2 Les partenariats innovants et la stratégie de création de richesses 26
5.2.1 Le partenariat : secteur public - secteur privé 26
5.2.2 Le partenariat : secteur public-collectivités locales 27
5.2.3 La stratégie de création de richesses 28
5.2.4 Promotion de l’emploi décent 29
5.2.5 Promotion de la micro finance 30
5.2.6 Exemple de Programme de travaux à hauteintensité de main-d’œuvre (HIMO) 31

5.3 Adéquation entre l’éducation, la formation et l’emploi 32
5.3.1 Les initiatives de formation des jeunes et des adultes. 32
5.3.2 Initiatives de formalisation de l’apprentissage et de la formation 32
5.3.3 Formation professionnelle 34
5.3.4 Les diplômés du supérieur face au marché de l'emploi 37

5.4 Ancrage régional/développementéconomique local 38

5.5 Rôle des villes secondaires dans le développement économique local 39

5.6 Vers un agenda de réformes 40

6. Propositions de l’URD 44

6.1 Opportunités d’emplois en milieu rural 44

6.2 Secteurs informel et formel 45

6.3 Stratégies de développement pour être un pays industrialisé 46
6.3.1 La réforme agraire 46
6.3.2 L'industrialisation par lapromotion des exportations 46
6.3.3 La remontée de filière 46
6.3.4 L'intervention active de l'État 46
6.3.5 Une généralisation de la scolarisation 46

6.4 Les attentes 46
6.4.1 Une économie très ouverte 46
6.4.2 Un pays de plus en plus proche du développement 47

7. Conclusion 47

Problématique de l’emploi des jeunes au Sénégal

Introduction

A...
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