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Amaoagou

1260 mots 6 pages
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X-LAM
Panneaux en bois massif

Les panneaux en bois massif X-LAM sont composés de planches d’épinette noire collées et lamellées en couches perpendiculaires. Cet élément de construction procurent des propriétés de résistance mécanique permettant de se substituer à l’acier et au béton. • Utilisation • Conception • Application • Coûts compétitifs • Écologie • Performances • Littérature
Utilisation

• Bâtiments commerciaux, multi-résidentiels et résidentiels
Concevoir en toute liberté / Liberté de design architectural

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Pont Maicasagi : Pont Maicasagi – Rivière Maicasagi (Qc)
• Les panneaux en bois massif X-LAM permettent un design aussi libre qu’épuré. X-LAM est un nouveau produit pouvant être utilisé en tant que mur, plancher, plafond et toit, et permet donc d’aller plus loin que l’utilisation classique du bois d’ingénierie en tant que poutres et colonnes uniquement.
• X-LAM se combine parfaitement à tous les autres matériaux de construction (béton, acier, verre, etc.) ainsi qu’aux autres produits de bois d’ingénierie, tel que le lamellé-collé.
• La constitution bidirectionnelle des panneaux procure une excellente stabilité dimensionnelle.
• Excellent ratio portée-profondeur / Voir tableaux techniques
• Peut être utilisé en tant que matériau de structure et en tant que matériau de finition
Application

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Coûts compétitifs

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Condos Chibougamau : ABCP Architecture – Chibougamau (Qc)
• Économie sur les fondations: Le bois étant six fois plus léger que le béton, X-LAM fait que les fondations d’un bâtiment en bois lamellé-croisé n’ont pas besoin d’être aussi importantes que pour un bâtiment en béton.
• X-LAM a d’excellentes propriétés d’isolation thermique. C’est le seul matériau de construction pouvant servir d’élément structural et d’isolant.
Rapidité de construction

• Aucune contrainte climatique lors du chantier: l’utilisation d’éléments secs directement livrés de l’usine (panneaux en bois

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    |الكفايات الأساسية |المواد |فــــــــــتــــــــــــــــــــرة إرســـــــــــــــــــــــــــــــــاء المـــــــــــــــــــــــــــــــــوارد |فترة الإدماج | عربية |رياضيا ت |تربية إسلامية |نشاط علمي |تربية فنية |تربية بدنية | |الأسبوع الأول |الأسبوع الثاني |الأسبوع الثالث |الأسبوع الرابع |الأسبوع الخامس |الأسبوع السادس |الأسبوع 7 |الأسبوع8 | | | | | | | | |درس |الهــدف |درس |الهــدف |درس |الهــدف |درس |الهــدف |درس |الهــدف |درس |الهــدف |فترة تعلم الإدماج إنجاز المتعلم لوضعية تمكنه من تعبئة المعارف و المهارات و القدرات كموارد أساسية كونها من الدروس السابقة فترة تقويم درجة نماء الكفاية تقويم مدى تمكن المتعلم من تعرف مختلف الموارد التي روجتها الدروس السابقة و قدرته على توظيفها في أعمال من خلال وضعية تقويمية |فترة معالجة الخلل الذي يعيق نماء الكفاية معالجة الخلل المسجل تقويم فترة معالجة الخلل الذي يعيق نماء الكفاية أثر المعالجة | |في نهاية المرحلة الرابعة ينتج امتعلم شفويا في وضعية تواصل دالة نصا سرديا و/ او وصفيا و/ او حواريا من خمس جمل انطلاقا من اسناد مصورة موظفا رصيده و مكتسباته اللغوية. في نهاية المرحلة الرابعة ينتج امتعلم كتابيا في وضعية تواصل دالة نصا من ثلاث جمل انطلاقا من اسناد مصورة موظفا رصيده اللغوي ومكتسباته المستضمرة في الاملاء.….

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