Dimension argumentative :
Implique directement les hommes : « Hommes plus qu’ingrats » l 11 périphrase
Interpelle les hommes lisant le texte : déterminant possessif : « vos » l 13 « votre » l 22 et pronom perso sujet « vous » l 13
Implique toutes les femmes dans son discours ce qui lui donne de la crédibilité car elle n’est pas seule à avoir cet avis : « notre » déterminant possessif l 12 , emploi du pluriel dans les temps : « nous laissent » l 14
LE discours est valables pour toutes les femmes comme le montre : « les malheureuses filles » l 15 , périphrase au pluriel. « Elles avaient » l 15 « les femmes » périphrase l 19
Un désir de convaincre :
Connecteurs logiques * D’énumération : « et » l 2 * D’opposition : « mais » l 3 et 5 * D’alternance : « ou » l 23
Présence d’exclamations : « Ah ! sous tous les aspects votre conduite avec nous fait horreur ou pitié ! » l 22 23 hyperbole
Présence de questions rhétoriques * « que peut opposer une enfant à tant d’ennemis rassemblés ? » l 7-8 hyperbole * « « est-il un seul état pour les malheureuses filles ? » l 15
Désir de provoquer :
Emploi de termes très péjoratifs à la limite de l’insulte vis-à-vis des hommes comme
L 11 : « hommes plus qu’ingrats » et l 8 : « ennemis rassemblés » 2 périphrases
Marceline cherche à rabaisser l’homme : l 23 « votre conduite avec nous fait horreur ou pitié » métaphore avec emploi du terme pitié .
Intonation déterminée :
On le voit dans les didascalies : entre les ligne 1 et 2 « s’échauffant par degrés »
Entre les lignes 10 et 11 : « vivement »

* Présence des registres didactiques car donne une leçon aux hommes et registre polémique dans la façon de faire passer cette