Analyse Candide

Pages: 2 (874 mots) Publié le: 29 octobre 2015
Au Moyen-Âge, la chanson de geste, un genre littéraire, introduit dans ces récits un héros fort, puissant et courageux bref, un personnage idéal. Cependant, au 18ème siècle, lors du siècle desLumières, le roman d’apprentissage fait son apparition et ne présente pas de héros comparables à Lancelot, Arthur ou Robin des Bois. Au contraire, Voltaire, célèbre philosophe des Lumières, présenteCandide dans son roman portant le même nom. Candide de Voltaire est un roman d’apprentissage. D’abord, parce qu’il présente un héros sans expérience de vie et ensuite, parce que le roman montre uneévolution de ce personnage.
Premièrement, Candide est un roman d’apprentissage parce qu’il révèle un héros sans expérience de vie. En effet, Candide vit dans un monde fermé au début du récit : «Candide écoutait attentivement et croyait innocemment (…) Il concluait qu’après le bonheur d’être né baron de Thunder-ten-tronckh, le second degré de bonheur était d’être Mlle Cunégonde ; letroisième, de la voir tous les jours; et le quatrième, d’entendre maître Pangloss, le plus grand philosophe de la province, et par conséquent de toute la terre.» (p.29) Par l’accumulation des degrés debonheur de Candide, l’accent est mis sur ses connaissances. Il est possible de constater que celles-ci sont limitées puisqu’il ne semble pas être conscient des réalités de la vie à l’extérieur du château.Les seuls intérêts de Candide sont Cunégonde et les enseignements de son maître Pangloss. Candide croit qu’il vit dans un monde où tout est pour le mieux. Ce mépris prouve le ridicule, l’innocenceet la naïveté du héros. De plus, Candide doit confronter les enseignements de son mentor Pangloss à la réalité : « Candide, épouvanté, interdit, éperdu, tout sanglant, tout palpitant, se disait àlui-même : « Si c’est ici le meilleur des mondes possibles, que sont donc les autres (p.45) Le champs lexical de la peur vient prouver le désarroi de Candide une fois qu’il est dans le nouveau monde....
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