Analyse de pratique aide à la toilette
Aide-toilette au lavabo de Mme R:
A) Décrivez le contexte
L'acte choisi en lien avec la compétence 3 est l'aide-toilette au lavabo. J'ai choisi cette activité car c'est l'une des activités que j'effectue quotidiennement en autonomie de plus c'est un acte n'ayant pas réellement de technique imposée mais dispose néanmoins de plusieurs critères tel que la sécurité, l'autonomie, l'hygiène et la prévention. UE 4.1
Mes intentions sont d'assurer un soin de qualité auprès des patients pris en charge, de prendre des initiatives concernant la prévention anti-escarres analyse comparative * , tout en adaptant mon soin en fonction des patients.
Je prend en soin les résidents* ayant déclaré une maladie dégénérative plus ou moins sévère compliquant leur maintient à domicile. Nous ( 2 AS et moi-même ) nous répartissons pour accompagner chaque résident dans la réalisation de sa toilette quotidienne. Il a rapidement fallu que j'évolue seul dans le service en vu du nombre de résidents. Je ne ressent pas le besoin d'être accompagné pour cet acte car je suis autonome. Je n'hésite pas à demander conseil aux aides soignants en cas de doute pour mieux me guider dans mes choix.
Le lieu de l'activité choisie est dans une chambre du service de gériatrie, celle de Mme R ( patiente seule dans la chambre) .
D'après le recueil de données de Mme R, je décide de prendre deux serviettes, deux gants toilettes, une protection de taille M. Je prépare également pour l'équipe de l'après-midi une seconde protection, une serviette et un gant toilette. Dans l'objectif d'être acteur concernant la prévention anti-escarres je me muni d' huile de soin à l'amande douce afin d'effectuer un effleurage préventif.
Dans mes poches j'ai un flacon de solution hydroalcoolique pour l'hygiène des mains ainsi qu'un trousseau de clés permettant d'ouvrir la porte des chambres et différentes pièces annexes.
Madame R âgée de 89 ans