Analyse du bizutage
Quelles sont les raisons et les conséquences du bizutage ? D’où provient-il et pourquoi est-ce encore pratiqué dans les grandes écoles ? I) Présentation générale du bizutage Le bizutage est une pratique ancienne apparue dés le XIIe siècle en Europe. A l'université de Paris, le « béjaune », ancêtre du bizutage, est soumis à des rites initiatiques où la violence et l'humiliation, le sexe et l'alcool vont de paires. A cette époque, les étudiants étaient isolés des autres de par leur mentalité et leurs coutumes. Leur milieu était alors divisé en "nations" selon leurs origines. Ces nations créaient des liens de solidarité entre eux. Chaque nation élisait ses "prieurs", souvent parmi les plus anciens élèves, qui étaient chargés de les représenter et de réglementer l'arrivée des novices. Le but du béjaune était de faire rentrer le nouveau dans la période de transition (symbolisée par les études) entre l'adolescence et l'âge adulte (atteint au début du service militaire ou au mariage). La transition se scindait en trois périodes :
-la séparation
-la marginalisation
-l'acceptation
Cette tradition s'est perpétuée pendant le Moyen Age et à l'époque moderne avant de disparaître dans la révolution de 1789. En 1804, les polytechniciens ressuscitent les mœurs du Moyen Âge et inventent le « bahutage », plus communément appelé bizutage. Le but est de souder les élèves au sein de confréries secrètes aux règles strictes afin de faire face à une administration détestée. Au XIXe siècle, cette dernière mènera d'abord une lutte impitoyable contre les auteurs du bizutage. Mais, par la suite, autorisera les persécutions avec une honteuse indulgence. C’était à l’origine un processus cérémoniel qui se composait de diverses étapes d’intégration (dont la violence physique n'était pas exclue) où le novice était