Analyse d'un manuel du fle pour les lycéens coréens

5537 mots 23 pages

Sommaire * Introduction ................................................................................................................................... 3

* L’enseignement de la langue française au lycée coréen .......................................... 4 * La position du français au lycée coréen .................................................................... 4 * Les difficultés et l’intérêt des élèves ............................................................................ 5 * Les efforts à faire chez les enseignants ..................................................................... 6

* Description du manuel ............................................................................................................. 7 * Présentation des auteurs .................................................................................................. 7 * Hangdeok CHO * Bongseop SIM * Présentation générale du manuel ................................................................................ 7 * Présentation de l’organisation de la leçon 2. Comment t’appelles-tu ? * Les points grammaticaux abordés dans cette méthode

* L’organisation des différentes parties du manuel ...................................................... 15 * L’organisation de leçon ................................................................................................... 15 * Ecoutez et réfléchissez - Activités 1 - Ecoutez et parlez - Activités 2
Lisez et comprenez - Activités 3 - Ecrivez - Activités 4 - Révisez
Jouez ensemble - La culture française - Allez plus loin * Les types d’exercices proposés ..................................................................................... 16 * Exercices de transformation * Exercices de reconstitution * Exercices dédiés à la compréhension orale ; QCM * Exercices dédiés à

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En realidad, de aquellos hombres…la forma de comportarse » 4°) Il fallait citer deux exemples tirés du texte pour montrer que la narratrice idéalise les écrivains. Ex : L.17 et L. 18 5°) Il fallait relever dans le texte 4 mots qui permettaient de qualifier les écrivains qui intervenaient dans les rencontres-débats.….

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Ce sujet comporte deux parties indépendantes: • dans la première partie, vous effectuerez un travail méthodologique à partir d'une documentation juridique et économique, • dans la deuxième partie, vous présenterez un développement structuré à partir de vos connaissances et de votre réflexion. PREMIÈRE PARTIE: TRAVAIL MÉTHODOLOGIQUE - (Barème indicatif: 12 points) 1 - Étude d'une documentation juridique - (8 points) À partir des documents 1, 2, 3 et 4, a. Analyser le contrat proposé par la société Consulting High Teck et son avenant. .….

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1. communiquer dès son entrée en fonction sa conception du Musée et de sa direction à l’ensemble du personnel; 2. établir et communiquer les objectifs à atteindre pour les années à venir; révision de la structure administrative, rétablir des priorités, augmenter l’efficacité des services du Musée, accroître et diversifier son financement et développer des nouvelles clientèles; 3. transformer le poste de secrétaire général en celui de directeur du développement; 4.….

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ce sont les acteurs diffus situés dans l’environnement de l’entreprise mais non essentiels à la survie de l’entreprise. On peut distinguer les parties prenantes sur la base d’une classification en catégories d’acteurs : – les actionnaires et les parties prenantes internes : salariés, syndicats ; – les partenaires opérationnels : clients, fournisseurs, banques, compagnies d’assurance ; – la communauté sociale : pouvoirs publics, organisations professionnelles, organisations non gouvernementales, société civile. Enfin, on peut proposer une classification plus dynamique des parties prenantes à partir de trois grandes caractéristiques propres aux parties prenantes : – le pouvoir de la partie prenante dans ses relations avec l’entreprise ou avec les autres parties prenantes, c’est-à-dire sa capacité à influencer l’entreprise directement ou par le biais d’autres parties prenantes ; – la légitimité de la partie prenante, c’est-à-dire la reconnaissance du bien-fondé de la partie prenante à exprimer une demande envers l’entreprise ; – l’état d’urgence des demandes des parties prenantes qui exigent une prise en compte immédiate par….

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Annonce du plan Je vais organiser l'étude en plusieurs parties, - Premièrement : l'histoire de l'entreprise, son activité principal et ses principaux marchés. - Deuxièmement : La structure juridique et de l'actionnariat de l'entreprise ainsi que l'histoire de sont actuel dirigeant. -….

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Gestion des Ressources Humaines L'épargne salariale :: L'épargne salariale Le PEE et le PERCO Le PEE et le PERCO Année universitaire 2010 - 2011 1 SOMMAIRE INTRODUCTION I/ Le plan d'épargne entreprise (PEE) 1/Qui est concerné par le plan épargne? 2/Versements sur le PEE 3/ Constitution du portefeuille 4/ Indisponibilité des sommes 5/ Déblocage anticipé 6/ La fiscalité 7/ Où souscrire? 3 5 5 5 6 7 7 8 8 II/ Le plan d'épargne pour la retraite collectif (PERCO)….

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Question de synthèse étayée par un travail préparatoire Il est demandé au candidat : 1. de conduire le travail préparatoire qui fournit des éléments devant être utilisés dans la synthèse. 2. de répondre à la question de synthèse : 1. - par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l’intitulé, 2. - en faisant appel à ses connaissances personnelles, 3. - en composant une introduction, un développement, une conclusion pour une longueur de l’ordre de trois pages.….

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Ces deux parties sont d’égale importance pour la notation. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation. THÈME DU PROGRAMME : Croissance, progrès technique et emploi Travail préparatoire (10 points) Vous répondrez à chacune des questions en une dizaine de lignes maximum.….

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Question de synthèse étayée par un travail préparatoire Il est demandé au candidat : 1. de conduire le travail préparatoire qui fournit des éléments devant être utilisés dans la synthèse. 2. de répondre à la question de synthèse : 1. - par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l’intitulé, 2. - en faisant appel à ses connaissances personnelles, 3. - en composant une introduction, un développement, une conclusion pour une longueur de l’ordre de trois pages.….

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Elle intègre également la notion de « parties prenantes ». Il s’agit pour l’entreprise de considérer l’ensemble des acteurs internes et externes sur lesquels l’activité de l’entreprise peut avoir des effets. Il s’agit des partenaires classiques : actionnaires, fournisseurs, clients mais aussi d’autres dont la prise en compte est de plus en plus importante : les riverains, collectivités publiques, ONG et les générations futures dans l’optique du développement durable ». Les dispositifs liés à la RSE de l’entreprise Lafarge sont : - Générer de la valeur auprès de ces clients : comprendre au mieux leurs attentes, proposer des produits correspondant aux besoins des clients, orienter leur organisation vers leurs clients, mesurer leur fidélité grâce au niveau de satisfaction ; - Donner aux salariés toutes les opportunités de développer leurs talents : créer un bon cadre de travail, donner aux collaborateurs des responsabilités et des défis à relever, leur faire développer leur potentiel à travers des formations et des accompagnements personnalisés ; - Contribuer autour de l’entreprise à la construction d’un monde meilleur : contribuer à la croissance économique, développer l’humain… ; - Engagement de façon concrète pour protéger l’environnement : lutter contre le réchauffement climatique, réutilisation des déchets de production. - Répondre aux attentes des apporteurs de capitaux (assurer la solidité….

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