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Analyse

315 mots 2 pages
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|اعتمادا على أسناد مصورة و/أو مكتوبة (جداول, رسوم مبيانية...), يحل المتعلم وضعية-مشكلة دالة بتوظيف المقارنة والترتيب والجمع في نطاق الأعداد الصحيحة الطبيعية من 0الى999,على أن لا تتعدى الإجابة على |الكفايات المستهدفة |
|كل تعليمة مرحلة واحدة. | |
|اعتمادا على أسناد مصورة و/أو مكتوبة (جداول, رسوم مبيانية أشكال هندسية...), يحل المتعلم وضعية-مشكلة دالة برسم بعض الأشكال الهندسية (المستطيل,المربع) على التربيعات على أن لا تتعدى الإجابة على كل | |
|تعليمة مرحلة واحدة. | |
|كتابة عدد من 0 الى99 بالأرقام والحروف تفكيكه إلى وح / عش –العد بالوحدات والعشرات تزايديا وتناقصيا |الأعداد من 0الى99 |مراحل إرساء الموارد |الأسبوع 1 |
|يحدد المتعلم (ة) موقعه أو موقع غيره بالنسبة لمعلمة معلومة أو موقع الأشياء بالنسبة لبعضها البعض. |تنظيم الفضاء | | |
|تعرف القطع النقدية المتداولة والورقتين النقديتين من فئة 20و50 درهما وإجراء مبادلات وحسابات باستخدامها. |النقود 1 | |الأسبوع2 |
|مقارنة وترتيب أعداد من 0 الى99 بدون رموز وباستعمالها. |الأعداد من 0 إلى 99 | | |
|تحديد معلمة خانة على شبكة ممعلمة أو تحديد موقعها بمعرفة معلمتها.

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    S U P E R U le s n o uve a ux co mme r ça nts ANALYSE DE L’ENSEIGNE SUPER U Introduction En 1898 apparaît un des premiers groupements de commerçants, dès 1920 création du comptoir coopératif d'achats au sein duquel se développe UNICO qui est composé de 130 sociétés coopératives et de 10 000 détaillants. Le concept développé : le commerce indépendant associé. En 1967, le concept de super et d'hyper se développe, et les coopératives se regroupent, deux ans plus tard il ne reste que 74 groupements rassemblés dans une fédération nationale. 1975, création super U : l'objectif principal est la performance, des associés se regroupent au sein de centrales régionales. Le système U n'est crée qu'en 1983, le but des Associés étant d'évoluer vers une structure nationale forte et efficace.….

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  • Chevalier double
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    Publiées à partir de 1976, « Les aventures extraordinaires d’Adèle Blanc-Sec » racontent en neuf albums les démêlés d’une jeune femme libre et à l’esprit aventureux, avec autant de créatures mystérieuses, démons grimaçants et autres sectes sataniques dans le Paris du début du XXème siècle. Extraordinaire. Il n’y a pas plus exact pour décrire l’univers de la série. Et pourtant, le terme fait presque figure d’euphémisme, tant ces aventures sont réellement rocambolesques et abracadabrantesques. On est ici dans un non-sens proche de celui des Monthy Python et il faut une solide dose d’humour et de dérision pour adhérer à ces histoires qui, album après album, partent « en live » sur le mode crescendo.….

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    - تتبع عطاءات التلامذة من خلال نتائج المراقبة المستمرة والامتحانات الدورية ، وتقديم المساعدات الضرورية للمتعثرين منهم في الوقت المناسب . - المساهمة في محاربة الغيابات الفردية والجماعية للتلاميذ وضمان استمرارهم في الدراسة ، والحد من الانقطاعات بالبحث عن أسبابها والعمل على تجاوزها . - إبداء الرأي في مواقيت الدراسة واستعمالات الزمن ونزيع مهام المدرسين ز - إبداء الرأي في البرامج والمناهج والمساهمة في تسطير برامج النشطة الداعمة .….

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