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animation CE1 decouverte du monde

962 mots 4 pages
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Inspection de Sarre-Union

DECOUVERTE DU MONDE

Animation pédagogique découverte du monde
Exemple d’une séquence de découverte du monde
Séance/ durée
Séance 1
Une heure

Missions :Consigne activités donnée aux élèves vous En grand groupe
Présentation
de Connaissez l’adresse de notre Réponse orale l’enquête Confrontation à la école ? Que signifie-t- Expression orale situation problème elle ?
Laisser
les élèves émettre des hypothèses, recueil des propositions, de questions étapes Mise en mots
Représentations initiales, sortie immersion faire des photos observation de diapositives repérage sur un plan

Confrontation discussion Votre mission est de Dessin individuel dans faire un dessin qui ….. un carnet de recherche,
Et d’écrire une petite écrire une phrase phrase…. Nous allons observer le et travail de chacun et expliquer notre dessin à la classe
Par groupe (ou par 2) Activités par groupe vous avez pour mission de … un Séance 2
Une heure ou deux

Exploitation de la sortie sortie découverte répondre à questionnaire Réalisation de : d’une maquette, d’un calendrier, d’un plan
Elaboration
d’un questionnaire Construction d’un texte à partir d’une photo, observation guidée recherche sur internet site ciblé
……………………..

Séance(s) 3
45 mn

Confrontation des
Présentation
travaux, réalisés
Questionnement
(dessins, interview,
Dictée à l’adulte lectures d’images ..
Construction de petites synthèses Présentation d’autres outils, sortie

Martine Huard CPC

Activité collective ou par groupe Inspection de Sarre-Union

Séance 4
30mn

Séance 5
20 mn

FINALISATION

ACTIVITES
DECROCHEES

Martine Huard CPC

DECOUVERTE DU MONDE
Affichage des travaux de toute la classe, de photos Conclusions :
Conceptualisation
Ecrire le résumé
Faire le lien avec d’autres résumés les compléter, découvertes dans d’autres disciplines.. Evaluation
Nouvelle question
Mise en

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  • meca de base
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    Sommaire I)Présentation globale du stage II)Présentation des séances a) Séance d'observations b) L'eau et l'huile c) Un glaçon dans l'eau c) Flotte ou coule III) Fiche détaillé d'une scéance a)Flotte ou Coule b)Construction d'un Bateau IV)Bilan du Stage a) Relation avec l’enseignant b)Relation avec les élèves V)Les Points a retenir a)Difficulté b)Satisfaction VI)Conclusion I) Présentation globale du stage….

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    I. Le travail d’équipe. 1. Introduction : Les temps de concertations ont été institués depuis 1991, mais ce n’est que depuis 2008 que le temps consacré à ces concertations est clairement défini. En effet, les enseignants ont 3 heures hebdomadaires dédié aux concertations soit 108 heures par an. Ces 108 heures sont réparties comme suit : • 60 heures consacrées aux aides personnalisées ou à l’aide des élèves en difficultés.….

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  • Skeleton in the cupboard
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  • La ligne
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    - Deuxième séance : le maître peut donner quelques contraintes : nombre de morceaux, façon de partager, ou ordre de collage => ne pas imposer les 3 contraintes en même temps + utilisation de la technique en relief.2) Confrontation des œuvres observation des effets obtenus (allongement, élargissement…) 3ème séance Objectif : À partir des contours des fragmentations, travail sur la couleur. Matériel : Feuille A3, bougie, craie grasse, encre, eau de javel, coton-tige 1) Première 1/2 heure : expérimenter les techniques sur des bandelettes avant de passer au portrait : 3) bougie-encre / craies grasses-encre / encre-eau de javel 2)….

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