naire » ; Prévert : « Quelle connerie, la guerre ») ou des thèmes (choix d’objets banals : « Ode à la boue », « Le Cageot »… de Ponge).
Quelques pistes
– Dans un premier temps, cherchez ce qui fait qu’un texte en vers est poétique, pourquoi la contrainte du vers est génératrice de poésie.
– Dans un deuxième temps, demandez-vous si les vers sont toujours poétiques, pourquoi les poètes du XIXe siècle ont renoncé aux vers.
Montrez que certains textes en prose sont aussi poétiques.
– Enfin, cherchez ce qui, en dehors de la forme versifiée, fait la poésie d’un texte : qu’est-ce qu’un poète ? Qu’est-ce qui fait qu’un texte est poétique ? Travaillez sur le regard du poète, sur le langage poétique – notamment les images –, sur l’effet produit par un texte poétique.
Réussir la dissertation : voir guide méthodologique.
La poésie et le poète : voir lexique des notions.
Le vers : voir lexique des notions.
Le rythme dans les textes en prose : voir lexique des notions.
Choix et exploitation des exemples : voir guide méthodologique.

Le théâtre

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Convaincre…

« J’AIME LA POÉSIE… » • DISSERTATION • SUJET

La poésie

07_FRA060627_07C.fm Page 61 Lundi, 30. juillet 2007 1:14 13

Le peintre est borné par le cadre de son tableau, le sculpteur par son bloc de marbre, le danseur par les lois de la pesanteur qu’il se plaît à défier tout en y étant soumis. Qu’en est-il du poète, dont le matériau est la langue et les mots ? Peut-il trouver une stimulation féconde dans les contraintes formelles, atteindre la beauté par leur carcan même ? Doit-il les refuser comme autant d’entraves à son inspiration ou à son génie ? Faut-il dire avec Théophile Gautier « Fi du rythme commode, / Comme un soulier trop grand, / Du mode / Que tout pied quitte et prend ! » et « Les vers souverains / Demeurent / Plus forts que les airains » ? Ou faut-il dire avec Verlaine « Prends l’éloquence et tords-lui son cou ! » et déplorer les « torts de la Rime […] Qui sonne creux et faux sous la lime » ?
La poésie se