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Anthologie poetique sur l'engagement

566 mots 3 pages
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Page 2 sur 2Travail maisonObjet d’étude : poésie Prolongement à l’étude des Tragiques d’Agrippa d’Aubigné Objectifs : 1. Constituer une anthologie poétique autour de l’ engagement artistique 2. Restituer à l’oral une recherche 3. Mobiliser le contenu pour argumenterSupport projetable : …afficher plus de contenu…

A vous de proposer une liste éclectique. · Des époques différentes, entre le XIVe et le XXIe· Des auteurs français ou de langue française variés ( un poème extrait des Tragiques d’Agrippa d’Aubigné est sélectionnable)· Eventuellement deux ou trois textes-paroles d’un chanteur· Une illustration iconographique adaptée pour quelques poèmes.· Chaque poème sera introduit par une présentation de quelques lignes permettant au lecteur d’en comprendre le contexte et les enjeux.La présentation est libre …afficher plus de contenu…

Critère d’évaluation spécifique : apprendre l’un des poèmes retenus dans cette anthologie et être capable de :· le présenter en quelques mots à ses camarades ( époque, thèmes abordés, vision ou jugement du poète sur le sujet abordé)· expliquer et de justifier le choix de ce poème ( pour quelles raisons ai-je retenu ce poème ?)Ce travail maison fera l’objet d’un prolongement méthodologique autour de la dissertationPage 1sur 2Travail maisonObjet d’étude:poésieProlongement à l’étude des Tragiquesd’Agrippa d’AubignéObjectifs:1.Constituer une anthologie poétique autour de l’engagementartistique2.Restituer à l’oral une recherche 3.Mobiliser le contenu pour argumenterSupportprojetable:Document diaporama Power pointdiffusable en classeCritères:·7 à10 poèmes de longueur variable·Des formes fixes et des formes libres·Le thème de l’engagement pourra vous conduire à sélectionner des poèmes sur le combat social, la dénonciation de la guerre, la lutte contre le racisme et bien d’autres

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    En effet chacun se présente sous forme versifié, ensuite nous travaillerons sur les registres et la forme des poèmes. Puis nous analyserons les différentes figure animalière et nous verrons ce qui les sépares, enfin, nous étudierons les différences dans les formes poétique entre les quatre poèmes. En premier lieu, les similitudes entre les quatre textes se retrouvent dans le thème. En effet dans les 4 textes, l’auteur mène une réflexion sur l’utilité et la fonction du poète.….

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  • Thierry machuel
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    me mettre au travail… Ce ne fut pas facile pour autant. J’avais encore peu d’expérience des montages de textes : juste celle de Voir et Ensemble, cantates pour lesquelles j’avais réuni des textes de Guillevic puisés dans plusieurs recueils, plusieurs décennies d’écriture. Ces premières tentatives m’avaient conforté dans la direction des « livrets-tableaux », la mise bout à bout de poèmes d’un même auteur mais de recueils différents, tissant par moi-même une histoire en contrepoint des histoires puisque, d’un poème à l’autre, le livret finit par dessiner quelque chose qui n’était pas présent au départ, et qui ressort peu à peu comme une trame, un maillage auquel la musique va désormais concourir. Destinée au Jeune Chœur de Paris, l’œuvre devait répondre à la demande de Laurence Equilbey, qui voulait un « hommage à ». J’ai dédié cet hommage à Billie Holiday, dont le talent d’interprète est aussi créateur dans….

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  • Les voyages dans alcools
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    Mais cette œuvre poétique est tout autre chose : un recueil de plusieurs poèmes qui évoquent plusieurs thèmes liés les un les autres plus ou moins à la vie de l’auteur. Quant aux voyages qui ici nous intéressent, deux types sont évoqués dans l’œuvre. 1) Le voyage physique Il s’agit ici du déplacement d’un individu pour un but précis. Dans « Alcools », le poète se présente comme un voyageur, car il a parcouru plusieurs pays tels que : l’Angleterre, l’Allemagne, la France …etc.….

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  • Comment les poèmes se différencient-ils les uns des autres, selon leurs époques?
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    Comment les poèmes se différencient-ils les uns des autres, selon leurs époques, leurs sujets et leurs formes ? Et quels ressemblances peut-on établir dans la manière dont ces textes utilisent le langage et font entendre la voix d'un poète ? En exemple, nous travaillerons sur plusieurs poèmes : Un texte extrait du recueil « Œuvres » de Louise Labé, « Impromptu » d' Alfred de Musset, « Une charogne » de Charles Baudelaire et enfin, « Rue Traversière » de Yves Bonnefoy. Si l'on se réfère à l'époque ou ces quatre poèmes ont été écrits, on constate d’emblée la différence des genres littéraires spécifiques à chaque siècle : si les deux poèmes de Charles Baudelaire et Musset nous renvoient à l'époque du romantisme, propre au 19eme siècle, celui de Louise LABE fait référence au 16eme siècle illustré par le style baroque et le lyrisme, alors que « Rue Traversière » de Bonnefoy nous plonge dans la poésie contemporaine et réaliste du 20eme siècle.….

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  • Anthologie sur la guerre
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    Devant l’abondance de poèmes traitant de ce sujet, j’ai été contraint d’en sélectionner quelques-uns, que j’ai rassemblé dans ce dossier. J’ai essayé d’illustrer au plus près l’idée principale de chacun de ces textes que j’ai classé dans un ordre chronologique pour montrer que quelque soit le siècle, la Guerre reste le propre de l’Homme. Après la batailleMon père, ce héros au sourire si doux, Suivi d'un seul housard qu'il aimait entre tous Pour sa grande bravoure et pour sa haute taille, Parcourait à cheval, le soir d'une bataille, Le champ couvert de morts sur qui tombait la nuit.….

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    La Folie et l'Amour jouaient un jour ensemble Celui-ci n'était pas encor privé des yeux. Une dispute vint : l'Amour veut qu'on assemble Là-dessus le conseil des dieux ; L'autre n'eut pas la patience ; Elle lui donne un coup si furieux, Qu'il en perd la clarté des cieux. Vénus en demande vengeance.….

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  • don juan
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    apporte une description poétique, insolite, imagée, surprenante, et cetera. On vous demande deux raisons, n’essayez pas d’en trouver trois ou quatre, mais justifiez précisément vos deux réponses. Pensez….

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  • hfiui
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    Malgré les différentes périodes d’écritures, nous remarquerons que tous ces poètes voient la guerre et les conséquences qu’elle engendre d’une même manière. Au sein de cette anthologie, chaque poète en fonction de son vécu et de sa sensibilité voit ce thème différemment. Cette anthologie propose plusieurs poèmes illustrant ce thème. Ainsi, chacun de ces poèmes évoque, à sa manière, la guerre. Dans un premier temps nous établirons une notice biographique de chaque auteur, puis nous démontrerons la cohérence entre ces poèmes et le thème.….

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    « ZONE » VERS 1 A 18 EXTRAIT DU RECUEIL ALCOOLS D’APOLLINAIRE Introduction + éléments biographiques Guillaume Apollinaire (1880-1918) : fils naturel d’une italienne et d’un Polonais. Il mène une enfance plus ou moins orpheline et voyageuse⌠ La thématique du « bâtard » est récurrente dans son œuvre (cf. « Zone » + mythe du juif errant). Après ses études, il devient précepteur et voyage (Belgique, Allemagne, France ; cf.….

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    De plus il considère qu‘« aucun poème ne sera si [...] véritablement digne du nom de poème que celui qui aura été écrit uniquement pour le plaisir d'écrire….

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