Français : parcours 1 : Initiation à la poésie
Partie 1 : intro générale à la poésie
A) La poésie, un moyen de communication à part entière
Communication : pour moi c’est égal à la transmission d’un message A.1. Le modèle de Shannon et Weaver
Ce modèle date de 1949. Les éléments présents sur le schéma sont nécessaires.
Message : contenu
Code : façon dont le message est transmit (verbal ou non, langue,..)
Encodage : décision du message
Décodage : reformulation du message
Bruit : tout ce qui peut perturbé la diffusion du message
Contexte : situation dans laquelle on se trouve (scolaire, amical)
Leur définition de la communication : Un émetteur qui, grâce à un codage envoi un message à un récepteur qui effectue un décodage dans un contexte perturbé de bruits.
1er schéma qui a tenté de mettre en place les facteurs de productions
Ils ont montré qu’il est nécessaire

Trop simpliste donc il ne s’applique pas à toutes les situations. Ne prend pas en compte les ‘communications plurielles’

Le récepteur est passif, il fait que décoder dc 1pers parle

Ne prend pas en compte les facteurs psychologiques et physiques A.2 Le schéma de Jakobson - Destinateur et destinataire sont en interactions, ça concerne 2 ou plusieurs personnes. - Récepteur aussi actif ! - message : contenu, info transmise. Il veut varier dans sa durée, dans son contenu et dans sa forme (=langage) - contact : Psychologique : état d’esprit qui va influencer la manière dont je vais recevoir le message Physique : contact direct ou indirect. (En face ?) -Contexte : situation où l’on se trouve.
A chaque facteur il y a une fonction

Fonction expressive : Fonction qui se centre sur les émotions, la personnalité, le ressenti du destinateur.
Ex : « Avec mixa, j’oublie que j’ai la peau