Lire-critiquer-analyserLire, critiquer, analyser un article en HistoireL3 Mondes méditerranéens – ContemporaineA. IDENTIFIER : PRÉSENTER LE CADRE DE PUBLICATION1. Qui est l’auteurSon statut (universitaire ? chercheur ? ayant un domaine de spécialisation ?), sa position académique…) ?Quel est son rattachement institutionnel ?L’auteur du document est Antonia Pasi, italienne professeure d’histoire et de sociologie qui était a l’université de Pavie en Italie. ------------------------------------------------------------------------------------------------L’auteur …afficher plus de contenu…

Décèle-t-on des implicites idéologiques ?…)Dans la publication, l’auteur s’exprime dans un débat dans la société.À travers, la continuité des traditions historiographiques -) sur les études sur l’histoire des luttes agraires qui ont intéressé des historiens après la WWII (courants historiographiques), elle expose un débat historiographique/de la société. Elle dit que c’est un sujet qui a perdu de l'intérêt dans les années 2000 au profit des études sur l'environnement. Elle énonce clairement qu’il est temps pour les historiens de se pencher sur la question étudiée dans son article.Elle renouvelle la question agraire et les conflits dans le monde paysans en Italie grâce à son étude. Elle défend l’importance qu’a pris le mouvement paysan, syndicaliste dans la politisation des campagnes.Elle cite plusieurs exemples : les historiens communistes et des Annales.Elle est …afficher plus de contenu…

Elle énonce une idée principale puis la développe avec une réflexion et des exemples qui peuvent prendre la forme de données ou d'événements qui se sont produits. Elle s’appuie sur des ouvrages et articles qui lui permettent de développer sa réflexion. Elle suit un plan chrono-thématique logique, et elle avance de façon fluide. “Administration de la preuve”.Elle possède une rigueur réflexive car elle utilise un plan qui permet d’articuler sa réflexion et qui permet de montrer l’évolution de son sujet à travers l’histoire. Elle est rigoureuse dans sa méthode. Elle explique ses parties, elle donne des illustrations. C’est une rigueur d’historien. Elle part d’observation pour amener son raisonnement.Elle termine également