Apprendre à apprendre
Fiche de lecture

Cadre référentiel:

Nom de l'auteur: André GIORDAN et Jérôme SALTET.
Titre du livre: Apprendre à apprendre (chapitres 2 et 3).
Lieu d'édition: Paris, France.
Editeur: Librio.
Date du parution: Juin 2007.
Nombre total de pages: 94 pages.

Synthèse de l'ouvrage:

Chapitre 2: Ce chapitre évoque l'ennui, mais surtout la manière de retrouver et de développer le désir et l'envie d'apprendre, qui influencent notre réflexion personnelle et professionnelle. Il nous invite à découvrir a quoi nous sert ce désir, comment en trouver la source, de quelle manière le susciter. Dans ce passage du livre on découvre que le désir d'apprendre stimule nos motivations, nous permet d'atteindre plus aisément nos buts et qu'il s'agit d'un antidote à l'ennui; il est propre a chacun de nous.

Chapitre 3: Ce chapitre évoque le travail de la mémoire, nécessaire pour mener à bien notre vie et nos projets. Une définition de la mémoire nous est donnée excluant de fausses idées sur le sujet, il est décrit que chaque individu possède sa propre méthode de mémorisation (visuelle, auditive, corporelle), qui peut être « conditionnée » : 7 conditions peuvent être mises au profit de celle-ci. Le fonctionnement de la mémoire nous est ensuite donné accompagné de celui des moyens mnémotechniques et de pratiques possibles pour mémoriser.

Commentaire et avis personnel:

Chapitre 2: « Le désir d'apprendre permet de surmonter l'épreuve » (page 28).
Cette citation laisse transparaître qu'au long de notre vie apprendre participe à notre épanouissement personnel, social et professionnel. Nous faisons alors connaissance avec nous même et avec les autres, et développons une certaine capacité à surmonter des épreuves. Apprendre peut être vu comme difficile parfois ennuyeux, c'est alors qu'entre en vigueur la notion de désir d'apprendre, qui se trouve naturellement en chacun de nous, et qui lorsqu'elle est développée génère de la joie et du