Introduction

Pour cette dernière semaine de l'année en tant que stagiaire, n'ayant pu retourner sur l'un de mes précédents lieux de stage, j'ai généreusement été accueilli dans la classe de Mme Michelle Gaeremynck, enseignante à l'école élémentaire Anatole France de Roubaix, située au 45 rue de Barbieux. J'ai eu la possibilité d'accéder à un large éventail de nouveautés, d'informations, et j'ai ainsi pu enrichir mes connaissances relatives à la polyvalence dont doit faire preuve le professeur des écoles dans l'exercice de ses fonctions. L'école Anatole France est une école publique de Roubaix n'étant pas classée, contrairement aux trois autres établissements dans lesquels j'ai pu effectuer mes semaines de stage. L'école primaire comporte une équipe enseignante composée de quatorze professeurs, ayant chacun des classes contenant une trentaine d'élèves. Dans la classe de CM 2 de Mme Michelle Gaeremynck, il y avait 31 élèves, un effectif important qui a pu en surprendre plus d'un lors de la sortie effectuée toute la journée du 20 avril 2012, dédiée à la prévention routière. Cette journée m'a marqué, car moi et ma binôme n'avons fait que de la discipline. En effet, les vacances arrivant, les élèves ne tenaient plus en place. L'observation pendant cette journée n'a pas pu être faite car il y avait toujours un élève pour perturber le bon déroulement des séances organisées au complexe sportif de Roubaix.
Depuis quelques années maintenant, l'école Anatole France élabore un projet sur le devoir de mémoire, tous les ans, et participe aux cérémonies de commémoration. Elle travaille également en partenariat avec le Conservatoire de Roubaix.
Je n'ai malheureusement pas pu prendre en main de séance, faute de temps pour l'enseignante nous accueillant. Dans ce rapport, je traiterai donc des diverses situations que j'ai pu observer, en tentant de les lier avec les approches théoriques de la polyvalence du maître d'école, définie selon ses différents aspects, énoncés et