Argumentation judiciaire 2008-2009

2074 mots 9 pages
Séminaire d’argumentation judiciaire – Présentation Année académique 2008-2009 Titulaire : François Dubuisson Assistant : Cavit Yurt

I. Objectif de l'enseignement Le cours devra initier l'étudiant(e) à la pratique de l'argumentation juridique grâce à des exercices pratiques fondés sur des cas concrets, lui permettant d’acquérir les méthodes de rédaction d'un mémoire écrit et de plaidoirie orale. Il doit mener le ou la futur(e) diplômé(e) à pouvoir utiliser efficacement ses connaissances dans des circonstances concrètes proches de celles qu'il ou elle rencontrera dans sa vie professionnelle future, principalement devant une instance judiciaire (tribunaux internes, tribunaux internationaux, arbitrage,…), mais plus généralement pour toute présentation orale ou écrite mettant en jeu l’argumentation (conférences, négociations, contribution scientifique,…). Si le cours est introduit par une partie théorique relative aux techniques et théories de l’argumentation et à certains principes méthodologiques, l’essentiel de celui-ci consistera en des exercices pratiques et des séances de discussion visant à appréhender les méthodes argumentatives, orales et écrites, de manière concrète et pragmatique. Dans cette perspective, le cours vise également à montrer aux étudiants que le droit n’est pas univoque et qu’il peut toujours donner lieu à au moins deux interprétations divergentes, axées selon les besoins de la défense d’une position. Les exercices d'argumentation illustreront ainsi le fait que l'interprétation juridique laisse toujours la voie ouverte à des choix, et donc à des options différentes et mêmes contradictoires. Chaque position peut donc, en théorie comme en pratique, être défendue, pour autant qu’elle puisse être argumentée de manière cohérente et méthodique. L'essentiel est d'emporter la conviction d’un destinataire, qui fonctionne lui-même dans un cadre de référence défini, en l’occurrence le droit positif. II. Déroulement du cours A. Partie théorique Cette

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