! Chère Madame URBIN CHOFFRAY ! Les étudiants se plaignent sans cesse de leur horaire. C’est pourquoi vous nous avez proposé d’expérimenter un nouveau type d’enseignement. Après avoir pris connaissance des caractéristiques principales de celui-ci, je ne vois pas l’intérêt de changer; en vous expliquant mon point de vue, je parlerais de la durée des cours, de la suppression des options, du tutoiement des professeurs et enfin de l’avantage de ce type d’enseignement. ! D’abord, les blocs de deux heures d’affilée pourraient être exténuants. À la différence des cours d’une heure, ils nécessitent davantage de concentration et d’application de la part de l’élève. Deux heures de mathématique seraient fatigantes, car il faudrait sans cesse réfléchir aux formules ainsi qu’à la façon dont il conviendrait de résoudre tel ou tel exercice. ! De plus, le nouvel horaire supprimerait les options traditionnelles. Dès lors, nous n’aurions plus à choisir ni langues ni matières intellectuelles. Eliminer les choix serait une erreur. Tout le monde serait obligé de suivre la même formation sans possibilité d’accroître des capacités personnelles. Certains élèves plus littéraires se verraient dans l'impossibilité de développer leur affection pour les lettres. ! Ensuite, le tutoiement des professeurs ferait perdre le sens de la hiérarchie sociale, base de notre société. Toute personne possède un supérieur que ce soit son patron ou la justice à qui elle doit le respect. On apprend cette notion dès son plus jeune âge à l’école, où l’on doit faire la différence entre ses amis et son professeur. Par conséquent, on vouvoie ce dernier, car il est notre référent. ! En revanche, ce nouvel horaire nous donnerait plus de temps libre. En effet, on finirait tous les jours à 3 h ce qui laisserait plus de place pour nos loisirs. C’est une bonne chose pour se sentir en pleine forme. Pratiquer une activité artistique par exemple permet de se détendre. ! En conclusion, ce nouveau type d’enseignement offre plus