Un sujet d'exemple : " Êtes-vous pour ou contre la télévision ? "

ATTENTION : il est bien évident que l'exemple traité ici ne prétend nullement à être LE devoir, qu'il faut rendre, mais a l'intérêt de permettre de mieux comprendre la démarche logique de la rédaction.

Effectivement, les idées de chacun peuvent être différentes, le plan et la formulation du devoir aussi : ce n'est pas pour cela et pour autant que la qualité du devoir sera remise en cause, l'essentiel étant de respecter scrupuleusement les différentes étapes de "construction"....

1ère étape :

Analyse du sujet selon les 3 lignes de conduite :
De quoi me parle-ton ??
Qu'est-ce qu'on me demande de faire ??
Quelles sont les consignes (de rédaction, de réflexion...) que je dois respecter ??
L'analyse a déjà été effectuée à titre d'exemple dans la fiche comprendre un sujet ; je la relève : Sujet
On me parle de :
On me demande de : consignes à respecter

Êtes-vous pour ou contre la télévision ?
La télévision On me demande mon avis sur son intérêt
On attend une réponse précise : suis-je pour ou contre ?
J'ai délimité les exigences de mon sujet :

Il attend une réponse personnelle à sa question : je peux me mettre au travail pour la 2ème étape : la recherche d'idées

2ème étape : Réflexion d'idées
En fait, que me demande le sujet ?? Si je suis pour ou contre la télévision !! Je réfléchis au sens de cette question :

Est-ce que pour moi, la télévision est bénéfique, utile, intéressante, ou tout le contraire ?? Qu'est-ce que je répondrais si j'en discutais avec un ami de vive voix ?? Ou devant un public, en classe par exemple ??

Voici ma réponse :

J'aurais tendance, au premier abord, à critiquer la télévision (donc à dire que je suis contre). Et pourtant, certaines fois et comme tout le monde, il m'arrive de la regarder....Alors ??

ET VOILA....J'ai délimité mon opinion personnelle...Je dois maintenant la développer, en enchaînant les idées.
Pourquoi est-ce que je critique la