Athletisme capeps

36451 mots 146 pages
LICENCE STAPS ANNÉE 2011-2012

APSA AHLETISME 1er Semestre

Enseignant : Christophe PESCE

LICENCE STAPS ANNÉE 2011-2012

APSA AHLETISME 1er Semestre

PRÉSENTATION DU DOCUMENT
A partir de ce constat les étudiants ont tentés d’organiser une réflexion approfondie sur l’athlétisme en tant qu’activité support dans le cadre de l’enseignement de l’EPS. Le document ci-dessous ne constitue pas une vérité absolue, ni un modèle unique, mais bien la volonté d’opérationnaliser l’enseignement de l’athlétisme en tenant compte de la complexité des déterminants qui interviennent au moment de concevoir et de mettre en œuvre cet enseignement dans un cadre se référant au programmes disciplinaires. Ce document est une compilation parfois un peu hétérogène mais fidèle à vos travaux. Il totalise l’ensemble de vos interventions ce qui sous entend aussi que certains points qui sont le reflet de celles-ci mériteraient sûrement encore quelques approfondissements. Dans la filière « Education et Motricité » dont une des orientations principales est l’enseignement, le texte qui suit apparaît comme un premier niveau d’analyse et devra être approfondi par la suite, au cours votre formation future…

Enseignant : Christophe PESCE

LICENCE STAPS ANNÉE 2011-2012

APSA AHLETISME 1er Semestre

Enseignant : Christophe PESCE

LICENCE STAPS ANNÉE 2011-2012

APSA AHLETISME 1er Semestre

Sous la direction de M.Pesce Année universitaire 2011-2012 e Problématique : Pour des élèves de 3 qui cherchent à atteindre la compétence attendue de niveau 2, vous constatez qu’ils s’écrasent derrière la haie.

I) Analyse de l’activité et traitement de la problématique
I.1 – Compétence attendue et déclinaison en connaissances, capacités, attitudes
Pour ce niveau de classe (3e), le niveau de compétence attendue recherché est donc le niveau 2, défini comme suit selon les programmes EPS : - « A partir d’un départ commandé réaliser la meilleure performance possible sur une distance de 40 à 60

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