Au bonheur des dames
Au Bonheur des Dames d’Emile Zola.
Aurore Montanaro, collège Marcel Massot, 04250 La Motte du Caire – a.montanaro@laposte.net
Objectifs de la SQ :
[pic]Lire, sous forme d’extraits, un roman ancré dans la réalité.
[pic]Identifier les 4 formes de discours : narration, description, explication, argumentation.
[pic]Insérer un dialogue dans un récit.
[pic]Découvrir le métier d’écrivain.
Lecture cursive : Guy de Maupassant, La Parure.
[pic] Séance 1 (lecture) : texte 1 [pic]Prélever des informations dans l’incipit et distinguer les discours narratif et descriptif.
( Ne pas donner d’indications sur la date !!
Lecture personnelle + du prof.
Situer le roman : ( Selon vous, à quelle époque ce roman est-il situé ? Quels indices ?
|Un texte contemporain ? |Un texte plus ancien ? |
|- un train |- « en 3ème classe » (n’existe plus aujourd’hui). |
|- employés de bureau |- le voc des persos [« Fichtre ! » (Bon sang !), « Ca enfonce Valognes » (surpasse la petite ville normande] et |
|- un grand magasin |du narrateur : « magasin de nouveautés » (ancêtre de la grande surface, surtout tissus), « capelines » (cf |
|- ( « voiture » (calèche) |image). |
Compléter : 1883 mais l’action se situe vers 1865 (2nd Empire ( Qui ? Napoléon III).
Epoque de l’auteur = XIXe, 1883. Epoque du narrateur = XIXe, vers 1865 (Napoléon III).
Un texte narratif : « Incipit » = début du roman (il commence, en latin).
( Que raconte-t-on ? (l’arrivée à Paris, réaction) Si on RACONTE, forme de discours ? (narratif)
( 1° étape du schéma narratif ? Situation initiale. Quelle est la