au secours
Introduction : Pour cela nous avons interviewais des adolescents de 15 à 20 ans
LANCER VIDEO
A partir de cela nous avons dégagé les grands axes qui nous on paru essentiels
Dans ces grand axes il y a tout d'abord :
→ Quelques fois la musique peut aider à la concentration lors des révisions, il a été prouver par plusieurs scientifiques expert en musique que pendant le travail, des musiques a tendance calme et douce aide l'ado a ce concentré, il sera plus consciencieux dans son travail.
→ La musique fait appel à l'imaginaire plus particulièrement au visuel ex : clips vidéo ou film. L'ado va alors en écoutant la musique lors de l'écoute de celle-ci a partir des images retenus, il va créé son propre scénario pour ce sentir concerner, il va donc inventer son imaginaire et construire son propre monde à travers cette musique. Beethoven dit '' Elle est indéniablement un moteur de la créativité'' en effet, elle stimule l’imagination.
→ La musique est aussi un moyen de conserver notre mémoire auditive comme quand nous apprenons un texte, qui est souvent retenu grâce a un air entraînant.
Elle nous re transporte quelques fois dans des souvenirs, comme quand nous entendons des musiques et qu'elle nous rapporte des moment précis qui nous on touché, à la suite de l'attentat de Charlie Hebdo plusieurs artistes ce sont mobiliser pour écrire sur cette événement par devoir de mémoire et parce qu'il ce sentait concerner et revendiquer leurs sentiments.
→ La musique peut parfois combler une certaine solitude, lors de situation délicate l'adolescent va s’écarter des autres, mais pour éviter une totale solitude il va écouter de la musique, cette musique va prendre une présence réelle, réconfortante, consolante.(ex : rupture amoureuse) L’adolescent en écoutant cette chanson va avoir l'impression d'être écouter et même quelques fois compris a travers les paroles que chante l'artiste.