Ouvrage : Philosophie de l’éducation, PUF, Que sais-je ?, édition, 1997.
Chapitre : Autorité et éducation, pages 69 à 77.

Présentation de l’auteur

Olivier Reboul (1925-1992), spécialiste du philosophe Alain, était un philosophe français dont les domaines de compétences étaient la rhétorique et la philosophie de l’éducation. Il fut professeur à l’université de Tunis, à l’université de Montréal et à l’université des sciences humaines de Strasbourg.

Présentation brève de l’ouvrage

Dans cet ouvrage de synthèse, Olivier Reboul, dont l’interrogation principale s’appuie sur “Qu’est-ce que l’éducation ?”, questionne les grands concepts suivants : l’instruction, la pédagogie et l’autorité.

Résumé du chapitre

Ce cinquième chapitre est consacré à l’autorité. D’après Olivier Reboul, l’éducation apparaît comme un rapport d’autorité entre le maître et l’élève. Il constate qu’ aujourd’hui, l’autorité est en question ; ce pouvoir est de plus en plus contesté (directivité, pouvoir, modèles, institutions). Ainsi, l’auteur pose la question de la légitimité de l’autorité et le débat entre les différentes figures de l’autorité. Il définit l’autorité comme “le pouvoir qu’a quelqu’un de faire à d’autres ce qu’il veut sans avoir à recouvrir à la violence, pouvoir dû soit à sa position sociale, soit à sa compétence, soit à son ascendant.”
Olivier Reboul distingue six figures différentes de l’autorité qu’il classe de la plus rationnelle à la plus archaïque :

L’autorité du contrat légitimée par le consentement des parties en présence ;

L’autorité de l’expert légitimée par la compétence reconnue à la personne ;

L’autorité de l’arbitre légitimée par l’estimation qu’il vaut mieux une décision arbitraire qu’un conflit sans fin ;

L’autorité du modèle légitimée par le prestige et l’administration que l’on voue à la personne ;

L’autorité du leader qui est légitimée par l’admiration et la volonté d’imiter la personne ;

L’autorité du Roi-Père dont