Classiques & Cie collège GUIDE PEDAGOGIQUE
Aux champs et autres nouvelles réalistes,
Maupassant

GUIDE PEDAGOGIQUE par Benoît Dauge

PRESENTATION DE L’OUVRAGE
La structure de l’ouvrage
Une édition « spécial cinéma »
DECOUVRIR LES NOUVELLES
Les lectures actives
 Lecture active 1 : Aux champs
 Lecture active 2 : Le Vieux
 Lecture active 3 : Toine
 Lecture active 4 : Le Père Amable
 Lecture active 5 : En famille
 Lecture active 6 : Deux amis POUR ALLER PLUS LOIN : …afficher plus de contenu…

 Corrigé du questionnaire 1
Le cadre et les personnages
1. L’action se situe en bord de mer, comme en témoignent la proximité d’« une ville de bain » puis l’évocation de la « station d’eaux de Rolleport », station thermale imaginaire. Aussi la location géographique oscille-t-elle entre réalité et fiction.
2. On peut reformuler ainsi cette phrase : les deux paysans travaillaient laborieusement sur une terre peu fertile, pour élever et nourrir leurs enfants.
3. a. Le narrateur utilise les termes « marmailles », « produits », « mioches », « enfants »,
« toute la ligne » et « tas ».
b. Devant la maison les enfants « grouillaient » comme des animaux. Ils reçoivent « la pâtée » dispensées par les mères qui sont assimilées à des « gardeurs d’oies », assemblant « …afficher plus de contenu…

Elle refuse toute aide quand bien même la vie d’un de ses enfants en dépendrait.

© Éditions Hatier, 2017 13 Classiques & Cie collège GUIDE PEDAGOGIQUE
Faire le bilan
10. Une œuvre nouvelle
L’adaptation cinématographique, bien qu’inspirée largement de la nouvelle de Maupassant, contribue à proposer aux spectateurs une œuvre originale. Dans le film, c’est Charlot qui est le narrateur : il raconte comment l’adoption de Jean par Mme d’Hubières a brisé sa vie de manière tragique. Le film met l’accent sur la souffrance des personnages : celle de Marie
Tuvache comme celle de Charlot.

Séance 4. Le Vieux : observer le tableau que Maupassant fait du monde paysan  Le travail en