Français 2011-2012 Séquence 1 séances 1 à 6SEANCE 1 Compte rendu du texte de la feuille polycopiée : « Aux champs » de Guy De Maupassant - différence entre les 2 familles * les Tuvache refusent de ‘vendre’ (adoption) leur enfant * les Vallin vont accepter - niveau de langue assez soutenu ; langage recherché. ° habitation : demeure, chaumière, masure ° besogner : travailler dur ° enfant : moutard, mioche, produit, marmaille, lignée ° péjoratif : ne pas mettre …afficher plus de contenu…

8) Quand Charlot a vingt et un an, le fils des Vallin, Jean, revient voir ses parents.
9) Fin inattendue et brutale : Charlot quitte sa famille et s’en va ! On ne s’attend pas à une réaction aussi vive de la part de Charlot
10) Maupassant a voulu montrer que cette mère qui n’a pas voulu vendre son enfant va finalement subir sa colère. Il a voulu montrer la vie dure des paysans pauvres ‘normands’ de son époque en restant fidèle à la réalité : la réalité des campagnes au XIXème siècle.
Il souligne les défauts humains (la jalousie, la priorité donnée à l’argent, l’instinct de possession…) Cette nouvelle nous fait aussi réfléchir et nous dérange un peu ; Qui a eu raison finalement ? � les Tuvache qui ont refusé de vendre leur enfant …afficher plus de contenu…

Présentation des personnages et cadre de vie. 2) L’Evènement perturbateur : ligne 26 à 29 Connecteur temporel : <Par un après midi d’août> + changement de temps (<s’arrêta> = passé simple ) 3) Les péripéties (actions) : ligne 30 à 75 et 76 à 34 (feuille 3) Il faut délimiter les actions. Une phrase par étape et une phrase par action 4) Eléments de résolution : ligne 35 (juste avant la situation finale) 5) Situation finale : ligne 36 à la fin
Travail à faire : Donner un titre (ou une phrase) pour chaque étape du schéma et pour chaque action et un titre pour chaque action dans la 3ème partie � péripéties Correction : PREPARATION AU