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18144 mots 73 pages

Gymnase Auguste-Piccard

8 novembre 2010

Influence de la technologie sur la performance sportive

Travail de maturité en éducation physique et sportive
Fiona Testuz 3MS3

Maître conseiller : Mme Isabelle Liardet

Résumé
La technologie fait partie intégrante de notre société. Elle est présente dans de nombreux domaines, le sport en fait partie.
L’année 2010 a été marquée par de nombreuses polémiques liées à la technologie. En se penchant juste sur le sport suisse nous trouvons de nombreux exemples: les fixations révolutionnaires de Simon Amman lors des Jeux olympiques de Vancouver où il a glané deux médailles d’or, les skis à puces de Didier Cuche, la voile rigide d’Oracle. Il y a également eu des exemples plus négatifs pour le sport comme la polémique liée au vélo de Cancellara qui aurait un moteur dans le cadre de son vélo, ou encore l’interdiction de ces désormais fameuses combinaisons de natation.
Tous ces exemples nous montrent que la technologie fait partie intégrante du sport actuel.
Ce travail met en relation la performance sportive et la technologie. Il est question de la place que prend cette dernière sur l’athlète et la performance, tout en traitant d’un aspect temporel.
La question de recherche est :
Quels paramètres de la performance sportive sont influencés par la technologie ?
La première partie de ce travail est dédiée à l’historique de la technologie dans le sport. Le passage du sport de l’ère aristocratique jusqu’à l’ère technologique. Puis les grandes étapes de l’évolution technique, l’arrivée de fibres synthétiques et des dérivés plastiques, et l’arrivée de l’électronique, sont développés.
Finalement, il est question des matériaux actuels, la partie développement à l’EPFL et les sports touchés. Les exemples présents dans ce chapitre vont montrer que tous les sports sont touchés par l’évolution des matériaux.
La dernière partie de ce chapitre permet de mettre en relation l’athlète et ces nouveaux matériaux, il

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Dans une adaptation libre, cela donne donc l’école de l’harmonisation de l’énergie. On vise le développement de qualités trop souvent oubliées dans les disciplines sportives traditionnelles : l’écoute de son corps, la compréhension des signaux qu’il nous envoie, l’intégration de toutes les données extérieures et intérieures qui commandent nos actions. Il s’agit véritablement d’une recherche ! Cette ambiance favorise l’établissement de relations humaines très riches. Sur le tatami (tapis d’entraînement), tout le monde se côtoie, expérimentés et débutants, sans le cortège des habituelles….

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Le jour suivant, les amis se retrouvent à la patinoire. Colin rencontre Alise. Isis et Nicolas se joignent au petit groupe ; la jeune femme les invite tous à une fête. Chapitres 5 à 11 La semaine suivante, la veille de la fête, Colin ne cesse de penser à Alise. Une fois rentré chez lui, son cuisinier lui apprend à danser le biglemoi pour le lendemain.….

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ainsi qu'à une série animée diffusée Le personnage principal excentrique un peu lourdaud, parfois ingénieux, et souvent égoïste mais qui sait aussi se montrer affectueux (en particulier envers son ours en peluche). Il vit à Highbury, dans le nord de Londres où il occupe un petit appartement. Il porte généralement un costume marron en tweed, une cravate rouge, un pantalon marron trop court, qu'il échangera involontairement aux vestiaires avec un pantalon plus petit, et se retrouvera avec la braguette ouverte devant la Reine ou une policière. Mr. Bean est bavard, et s'exprime généralement en grommelant des paroles plus ou moins compréhensibles. On ne connait ni son prénom ni son métier, mais il est à plusieurs reprises suggéré que son prénom est tout simplement Mr. À partir du deuxième épisode, Mr. Bean tombe du ciel durant le générique, tout d'abord sur un fond blanc, puis par la suite de nuit dans une rue.….

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exemples son projet et sa dmarche de recherche demploi, son curriculum vitae, sa lettre de motivation, sa dmarche dinsertion, la reprsentation du mtier quil souhaite exercer, le march de lemploi- sur son intention de poursuite dtudes exemples les diplmes viss, les mtiers envisags, les voies de formation, le statut de la formation vise initiale (sous statut scolaire ou apprentissage) ou continue, la ngociation ventuelle de son contrat dapprentissage ou de professionnalisation, ses attentes et objectifs, sa dmarche, son projet dorientation- sur une ide de cration ou de reprise dentreprise. exemples sa dmarche danalyse du march vis, ses dmarches auprs dune chambre consulaire, son plan de financementLvaluation se droule en deux temps - prsentation orale, par le candidat, de son projet professionnel (5 minutes maximum) pendant laquelle il nest pas interrompu - entretien avec la commission dinterrogation (10 minutes maximum) portant sur le projet et sur les connaissances et comptences relevant des trois thmes cits prcdemment. la date fixe par les services acadmiques des examens, le candidat se prsente lpreuve orale muni de son dossier-projet. Celui-ci sert uniquement de support lpreuve et nest pas valu en tant que tel. La commission dinterrogation prend connaissance du dossier pour orienter et conduire lentretien.….

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