Explication de texte
Gaston Bachelard – La Formation de l'esprit scientifique

Au XXème siècle on remarque la fécondité des études portant sur la science, sur sa technicité bien sûr mais surtout sous une approche épistémologique. Bachelard, dans La Formation de l'esprit scientifique, s'interroge sur les mécanismes fondamentaux de la connaissance. Selon lui, il faut affronter les difficultés pour accéder dans un premier temps à la pensée scientifique puis toucher au plus près de la vérité. Il commence son texte par mettre en évidence les lieux communs et les erreurs à éliminer pour faire avancer efficacement la connaissance et s'approcher toujours plus de la vérité, puis il explique l'apparition spontanée lors de toute recherche de connaissance de difficultés au sein de l'esprit même. Ces difficultés sont qualifiées d'obstacles épistémologiques et ne peuvent être surmontés que grâce à un effort d'intellectualisation. Bachelard propose ainsi une définition de la pensée scientifique et résout par l'étude de l'histoire de la connaissance, les moyens à mettre en oeuvre pour accéder de manière efficace à la vérité. Bachelard suit alors dans son texte le plan d'une rigoureuse démonstration scientifique pour argumenter sa thèse.

L'observation de la nature et de ses phénomènes nous amène à nous poser des questions, source essentielle de toute réflexion et donc de toute recherche de connaissance. De cette observation on formule alors des hypothèses. Bachelard choisit de suivre le même schéma et de commencer son texte par l'étude de l'hypothèse. Selon lui, une hypothèse qui apparaît comme indiscutablement vraie et n'admet aucune contradiction est forcement « inutile » (l.2), elle se révélera fausse dans la quasi totalité des cas.
Il faut chercher à faire avancer la science, qui est le domaine privilégié d'accession au savoir. La science s'appuie sur l'observation, mais en temps que source d'accession au savoir, l'observation directe de la nature et de ses