Honoré de Balzac, Le père Goriot.

Introduction :
Balzac est un romancier réaliste du 19ème siècle, il n’a eu pour projet que « La Comédie Humaine » pour donner un reflet de la réalité humaine. « Le père Goriot » a pour objet l’étude de la figure paternelle sacrifiée à ses enfants. En parallèle de l’histoire tragique du père Goriot on assiste au parcours psychologique et social d’Eugène de Rastignac. On peut le qualifier de roman d’apprentissage. Dans cet extrait Eugène reçoit des informations de sa cousine à propos du monde social.

Problématique :
Comment à travers ce discours critique de la société se construit le personnage de la vicomtesse ?

Plan : 1) Madame de Bauséant, initiatrice d’Eugène 2) Une peinture réaliste de la société 3) Un personnage présentant des fragilités

1) Madame de Bauséant, initiatrice d’Eugène

a) Un discours autoritaire et maitrisé
Elle manie le mode impératif, interpellant son interlocuteur ligne 1 « traitez ce monde comme il mérite de l’être ». Les injonctions se multiplient visant à déterminer l’avenir du personnage d’Eugène, à orienter son comportement en société y compris dans le domaine sentimental. Le futur à valeur de certitude marque la fermeté de la vicomtesse ligne 6 à 9. Le ton impératif est celui de la grande dame et c’est en créant un décalage entre elle et son cousin qu’elle clos le dialogue. L’aide proposée ligne 2 « je vous aiderai » est en fait une intrusion qu’elle s’autorise dans la vie d’Eugène. Ainsi les rôles entre Madame de Bauséant et Eugène sont clairement répartis, l’appellation d’« étudiant » ligne 48 a un double sens : son statut professionnel et son apprentissage des codes sociaux. b) Madame de Bauséant, une femme d’expérience
Elle se propose en auxiliaire et la métaphore filée du livre du monde est une manière de revendiquer sa connaissance de la société malgré les quelques problèmes rencontrés, ligne 5 « il y avait des pages qui cependant m’étaient inconnues ». On observera