Balzac

Pages: 5 (1028 mots) Publié le: 5 avril 2012
Tournan-en-Brie, le 5 septembre 2011

Compte rendu de la réunion des professeurs principaux du 2 septembre 2011
Participants : - La Direction : M. TOMASI, M. HOARAU - Le chef de travaux : M. FRENOT - Les professeurs principaux (3 absents excusés) - Les CPE : Mmes GERMANY et NAGY, M. VUILLAUME M. le Proviseur ouvre la séance en rappelant le positionnement du professeur principal au sein del’équipe pédagogique tant au niveau réglementaire que dans ses missions au quotidien. M. Le Proviseur informe l’assemblée de la tenue de la réunion avec l’ensemble du personnel de vie scolaire le matin même. Les points portés à l’ordre du jour sont les suivants : 1- définition de la collaboration direction / CPE / professeur principal dans le suivi des élèves sur le plan individuel et collectif 2-hiérarchisation des punitions et des sanctions 3- contrats d’objectifs de classe 4- élections des délégués de classes 5- CCF 6- périodes de formation en entreprise et périodes de formation en milieu professionnel 1- M. le Proviseur souhaite une clarification des procédures, notamment d’alerte pour une meilleure lisibilité. L’information de la parution au BO du 25 août 2011 de nouvelles règles relativesaux procédures disciplinaires est portée à la connaissance des participants. En particulier, l’introduction de la procédure contradictoire nous oblige à adapter nos pratiques et dans un deuxième temps, à l’intégrer dans le règlement intérieur. La réflexion s’appuie sur l’organisation mise en place à cette rentrée : répartition des classes entre les CPE, répartition des classes entre les personnelsde direction. Conclusion : - La répartition des classes entre les personnels de direction sera transmise ultérieurement - les niveaux de gestion de la difficulté découlent de cette organisation : professeur principal / CPE / proviseur ou proviseur adjoint 2- les échanges portent essentiellement sur les absences et les retards des élèves. La difficulté d’échanges d’information est égalementabordée. Après de vifs échanges, la proposition de mise en place d’un groupe de travail sur la question de la hiérarchisation des sanctions / punitions est adoptée. Un groupe de travail est constitué : les CPE, Mmes MAREF, LAURENT, RIBOURG, VANWINSBERGHE et MM BOILEAU, LESPERLETTE, ROGER, TRAORE et IRASTORZA. Le principe de l’exemplarité des personnels dans les attentes envers les élèves est rappelé,notamment pour ce qui concerne la ponctualité. La question de la communication au sein de l’équipe pédagogique est centrale. L’expérience menée dans une classe de CAP en cours d’année 2010/2011 a permis une meilleure circulation de l’information au sein de l’équipe pédagogique. La question de sa généralisation est posée, tout au moins au niveau des classes de secondes et de première année de CAP.Conclusion : - Réunion du groupe de travail le mardi 13 septembre 2011 à 17h35 - Mise en place du cahier de liaison en 3DP6 et dans les classes de première année de CAP, au cas par cas dans les autres classes - Entretien CPE / professeur / élève pour les situations difficiles rencontrées - Echange des coordonnées de messagerie électronique pour faciliter la circulation de l’information

LycéePolyvalent Clément Ader
76, rue Georges Clemenceau - 77220 Tournan-en-Brie - Tél : 01 64 07 20 18 - Fax : 01 64 07 93 11 UAI : 0772342C - Ministère de l’Education Nationale - Académie de Créteil - Région Ile-de-France

www.lyceeader.eu

3- L’organisation du suivi des élèves pourrait s’inscrire dans une contractualisation sur la base d’un diagnostic de classe réalisé par le professeur principal.Malgré le manque d’investissement lors des réunions de bilan mises en place par le chef de travaux à la rentrée 2010, la question de sa généralisation est posée. L’implication de chacun est nécessaire. Conclusion : - Généralisation de la réunion de bilan après un mois de fonctionnement (semaine 6) - Réunion de mi-trimestre / semestre avec les parents : entre le 3 et le 15 octobre 2011 -...
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