L1 S1

UEF 1 : INITIATION AUX SCIENCES DU VIVANT

Matière : BASES DE LA PSYCHOLOGIE

Nom des responsables : Joéline Andrianarisoa

Nombre d’heures d’enseignement : 20 heures de CM ET 4 heures de TD (8 groupes).

Objectif :
Acquérir des connaissances sur des notions théoriques en psychologie en général, en psychologie du développement et en psychologie sociale.
Cet enseignement a pour objectif de donner aux étudiants des éléments leur permettant de mieux comprendre la condition du progrès et de l’investissement dans la pratique sportive. Il doit lui permettre de situer la psychologie dans l’ensemble du cursus de formation et les initier à développer leurs connaissances dans ce domaine.

Programme :
Les différentes psychologies
L’approche cognitivo-constructiviste de Piaget
L’approche psychosociale de Wallon
La psychologie de l’adolescence
Personnalité et pratique sportive

Bibliographie principale :
-Introduction à la psychologie du développement ; du bébé à l’adolescent. C.Tourette et M. Guidetti. CURSUS. Editions Armand Colin.
-Psychologie des adolescents, Paris, PUF.
-Psychologie de l’enfant. R.Cloutier et A.Renaud. Gaëtan Morin.
-Le développement psychologique de l’enfant. R.Deldime et S.Vermeulen. De Boeck & Belin.
-L’homme en développement (1994). Bideaud, Houdé et Pédinielli. PUF.
-Weinberg R.S. et GOULD D. (1997). Fondements de la psychologie du sport et de l’activité physique, Vigot.
-Thomas, R. Psychologie du sport. Que sais-je ?
-Myers D. (1992). Psychologie sociale. Editions : Mc Graw-Hill.

Modalités de contrôle :
CT écrit: 1 heure de questions rédactionnelles (50% de la note )
TD1 et 2 : Illustration CM, questions rédactionnelles au 2ème TD de 30 min (50% de la note)

L1S2

UEF 4 : Approches fonctionnelles des sciences du vivant.

Matière : PSYCHOLOGIE COGNITIVE.

Nom des responsables : Joéline Andrianarisoa.

Nombre d’heures d’enseignement : 12 heures de CM et 8 heures de TD (6 groupes).

Objectif :