Bepecaser
Le regard et la conduite
I. Questions - évaluation spécifique
_Où sont situés les angles morts ? _Dans quelles situations utilise-t-on le rétroviseur intérieur ? _Quelle est la différence entre vision directe et vision indirecte? _Dans quelles situations utilise-t-on les rétroviseurs extérieurs? _Dans quel ordre utilise-t-on les rétroviseurs ? _Qu'est ce que le champ de vision ?
II. Objectifs possibles
1. Connaitre les différences entre angles de vision et les manières de les contrôler 2. Savoir dans quelles situations utiliser chaque contrôle 3. Savoir de quelle manière regarder autour de soi
III. Plans possibles
1. Schéma 2. Dans quel ordre faire les contrôles 3. Les manières de contrôler suivant chaque situation
1. Dans quelles situations est utile chaque rétroviseur 2. Dans quel ordre dois-je les utiliser 3. Exercices d'application : (Représenter des situations au tableau et interroger chaque élève qur les contrôles à faire, et pourquoi)
1. Définitions de la vision directe et indirecte
2. Comment régler ses rétroviseurs 3. Dans quel ordre faire ses contrôles 4. Exercices d'application ( idem que pour le plan précédent )
IV. Evaluations - Operationnalisation
1. Vous avez 5 minutes pour m'écrire 3 angles de vision différents. Si 3 bonnes réponses sur 5, l'évaluation sera considérée comme réussie. Si OK, prochain cours traitera de la signalisation Si pas OK, on reviendra dessus
2. Je vais vous décrire et vous schématiser au tableau différentes situations de conduite. Vous écrirez pour chacune d'elles quels contrôles effectuer, si possible dans l'ordre. L'évaluation sera considérée comme réussie si 3 bonnes réponses sur 5. Si OK, prochain cours traitera de la signalisation Si pas OK, on reviendra dessus