bilan de compétences

Pages: 8 (1930 mots) Publié le: 11 février 2015
LE BILAN DE COMPETENCES
LE PORTEFEUILLE DE COMPETENCES
HISTORIQUE
C’est dans les années 1960 qu’apparaissent les prémices du bilan de compétences suite à un besoin de reconversion des sidérurgistes.
Se basant sur des expériences venues d’Amérique du Nord et du Canada, les responsables de la formation continue mettent au point des évaluations prenant en compte les savoirs pratiques dessalariés, leurs acquis professionnels à défaut de pouvoir se baser sur des formations initiales souvent réduites.
En 1971, la loi sur la formation continue interpelle le monde de l’éducation et permet de développer les études sur les acquis des expériences professionnelles, de la formation et de l’apprentissage.
En 1986 : la Délégation à la Formation Professionnelle du Ministère du Travailcomprend l’importance de créer des « centres de bilan de compétences » pour aider les salariés à faire le bilan de leurs acquis (savoirs, savoir faire) à partir, tant de leurs formations initiales et continues que de leurs expériences professionnelles, sociales, associatives. La circulaire du 17 mars 1986 parle de bilan d’expériences personnelles et professionnelles, le terme compétence apparaît dans lanote technique de juin 1986.
Les travaux, les pratiques, les recherches d’organisations telles que l’ANPE, l’APEC, l’AFPA, l’Education Nationale permirent aux acteurs sociaux, syndicats patronaux, syndicats de salariés, sous l’impulsion de la délégation à la formation professionnelle, de construire un dispositif cohérent : le Bilan de Compétences adopté dans l’accord interprofessionnel du 3juillet 1991.
DEFINITION
Compétence : aptitude à combiner un ensemble de savoirs, savoir-faire et savoir-être en vue de réaliser une tâche ou une activité.
«Le Bilan de Compétences a pour objet de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, unprojet de formation» (Article L.900-2 du Code du Travail)
Le code du travail indique également que le bilan "ne peut être réalisé qu'avec le consentement du travailleur" (Art L.900-4-1) et que ce dernier est "le seul destinataire des résultats détaillés et d'un document de synthèse".
POURQUOI FAIRE UN BILAN DE COMPETENCES?
Reconstruire une situation professionnelle.
Changer de métier.Evoluer selon ses aspirations.
Valider son projet professionnel.
Faire le point sur sa carrière.
Optimiser sa recherche d’emploi.
Prendre conscience de ses compétences.
LES OBJECTIFS DU BILAN
Identifier ses atouts, ses valeurs, ses motivations et ses limites.
Analyser ses compétences professionnelles et personnelles.
Elaborer un plan d’actions.
Etablir son portefeuille de compétences.Définir un projet professionnel réaliste.
Planifier un programme de formation.
Changer de métier, faire évoluer ou réorienter sa carrière professionnelle.
Analyser son marché, peaufiner sa stratégie, préparer sa recherche de promotion ou d’emploi.
… ou tout simplement faire le point sur son parcours.
UN BILAN : POUR QUI?
Tout individu à titre personnel
Tout salarié du secteur privé et dusecteur public, ouvrier, employé, agent de maîtrise, cadre, souhaitant une formation, une reconversion, une promotion, désirant faire le point spontanément ou sous l’impulsion de son employeur (mais toujours avec l’accord du salarié).
Tout demandeur d’emploi désirant effectuer une démarche de recherche d’emploi réaliste et efficace, à condition d'en avoir fait la demande à l'ANPE.
Touteentreprise désirant assurer la gestion prévisionnelle des emplois, optimiser les investissements en formation, associer le projet individuel d'un salarié au projet de l'entreprise.
OU FAIRE UN BILAN?
Le bilan de compétences est une prestation réalisée par des prestataires spécialisés, extérieurs à l’entreprise pour les salariés. Il peut s’agir, par exemple, de centres interinstitutionnels de...
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