BILAN DE CONCERTATION 22 03 13

19337 mots 78 pages
Quartier de l’Ecole polytechnique

BILAN DE LA CONCERTATION préalable à la modification du dossier de création

Mars 2013

Préambule
La concertation sur le projet d’aménagement du quartier de l’Ecole polytechnique a été organisée du 5 octobre 2012 au 22 mars 2013, conformément à l’article L. 300-2 du Code de l’urbanisme, à l’initiative de l’aménageur de la zone d’aménagement concerté, l’Etablissement public Paris-Saclay.
Le présent bilan présente de manière synthétique le contexte de la concertation, sa mise en œuvre, les principaux thèmes abordés lors des échanges avec le public et la prise en compte des remarques formulées dans la suite du projet. Il est complété par :

-

Les documents présentés au public et le compte-rendu de la réunion publique du 21 novembre 2012

-

La liste des observations reçues par l’aménageur et les réponses qui y ont été apportées.

1 / Contexte de la concertation
Le projet de quartier de l’Ecole polytechnique avait déjà donné lieu à une concertation préalable à la création d’une zone d’aménagement concerté au cours de l’année 2011. Créée en avril 2012, cette
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ZAC prévoyait un programme mixte d’environ 700 000 m .
Deux évolutions ont poussé l’Etablissement public à modifier le projet. D’une part, l’annonce officielle par la Société du Grand Paris d’une desserte du sud du plateau de Saclay par trois gares du Grand
Paris Express – au lieu d’une unique gare au Moulon - dont l’une dans le quartier de l’Ecole polytechnique. Cette nouvelle gare, et le passage en aérien du métro dans le quartier, entraînait des modifications significatives dans le projet.
D’autre part, l’avancée des réflexions urbanistiques avec les communes concernées a conduit à une augmentation de la densité résidentielle, pour permettre une intégration harmonieuse au tissu urbain existant, notamment en lien avec le quartier Camille Claudel en cours de construction.
Le Conseil d’administration de l’Etablissement public Paris-Saclay a donc délibéré le 5 octobre 2012
pour

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