Bilan de stage

Après 16 semaines de stage effectuées en hôpital de jour auprès d'enfants et pré-adolescents polyhandicapés, mes représentations de ce public ont évolué. Tout d'abord malgré une dépendance totale de nombreuses activités peuvent leur être proposées (activités manuelles, musicales, éveil sensorielle…) tout ceci dans un but précis propre à chaque enfant afin de correspondre à son projet personnalisé. Leur participation peut être variable, ils peuvent être plus ou moins actifs mais un regard de leur part et la verbalisation de nos actions suffisent à les rendre présents pendant l'activité. J'ai réussi à établir un contact avec presque tous les enfants, le regard, le toucher, l'attention et la patience sont nécessaires pour entrer en relation avec eux. Mon appréhension en ce qui concerne le change des pré-adolescents s'est confirmé, il m'a été plus difficile d'aller vers eux lors de ces moments plus intimes mais également lors de la vie quotidienne. Ces jeunes ayant changé de structure six semaines après le début de mon stage je n'ai pas eu l'occasion de poursuivre avec eux le travail que j'avais commencé à faire qui consistait à aller vers eux, de plus en plus souvent afin de me sentir à l'aise avec eux en dehors des moments de change pour avoir un autre regard sur eux. Cela aurait, je pense, faciliter la relation avec eux pendant le change (comme cela s'est produit plus rapidement avec les plus jeunes). C'est également avec ces deux jeunes que je n'ai pas réussi à établir un contact. En ce qui concerne ma place de stagiaire, celle-ci a bien évolué pendant mon stage. D'abord observatrice j'ai ensuite rapidement participé aux moments du quotidien comme les repas et les changes puis je me suis impliquée dans les activités en prenant de plus en plus d'initiatives et en posant toujours quelques questions. L'équipe m'a permis de participer à diverses réunions (réunions d'équipe, de synthèse, projet thérapeutique…) et à quelques