Biographie mary cover jones
En 1915 elle obtient son diplôme d’étude secondaire et s’inscrit au Vassar Collège où elle assiste à tous les cours de psytchologie offert.
En 1919, elle obtient son diplôme et cette année là, elle assiste à une conférence donnée par J.B Watson à New York. C’est celle-ci qui la poussera à continuer ses étude de psychologie à l’université de Columbia, plutôt que la médecine pédiatrique.
En 1920, Elle obtient sa maitrise. La même année, elle épousa Harold Jones.
En 1923 elle fut nommée associé en recherche en psychologie à l’Institut de recherche en éducation. En parallèle, elle a mené son étude du cas de Peter, sur le déconditionnement, supervisé par Watson. Cette recherche n’a pas été jugé appropriée pour une thèse de Doctorat en raison de la taille réduite de l’échantillon.
En 1927, elle obtient un poste de chercheur associé à l’Institut de la protection de l’enfance à l’université de Californie (Berkeley). Elle s'impliqua rapidement dans l'une des trois études longitudinales menées par l'institut : l’étude sur « the Oakland Growth Study (OGS) » qui colora le reste de la carrière. Tout au long de ses travaux publiés, Jones a été très attentive à transmettre un sens de l'unicité de chacun des participants.
En 1952, à 56ans, elle fut nommée adjoint de l’éducation à Berkeley. On a empêché sa nomination au département de psychologie à cause de la position de son mari. Cover-Jones et son mari ont produit la première télé éducative en psychologie infantile.
En 1959, un an avant sa retraite, elle devient professeur titulaire.
En 1960, elle a servi de président à « the Division of Developmental Psychology » de l’APA. Cette même année, Harold décéda à la suite d’une crise cardiaque, mais Jones continua à travailler de façon productive et reçu le Prix G. Stanley Hall de l'APA en 1968.
La psychologie est dominée à travers tout le vingtième