Biométrie

Pages: 56 (13842 mots) Publié le: 30 mars 2013
6 Sous le feu des

questions du jury… Sachez à quelle sauce vous allez être mangé
Sous le feu des questions du jury…

Au moment de vous poser des questions, le jury s’est déjà fait une petite idée sur vous. Il a eu trois occasions d’établir votre profil : – Il a lu votre dossier. – Il vous a vu attendre, arriver, le saluer, vous installer ; il vous a vu marcher, sourire ou pas, il a observévos vêtements, votre posture physique, etc. ; autant d’informations lui permettant de vous évaluer, consciemment ou pas ! – Il a écouté votre présentation (la majorité des jurys vous demande de vous présenter en guise d’introduction).
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Ses questions découlent donc de l’image qu’il a de vous et ne sont pas uniquement le fruit du hasard ! Pour en savoir plus sur les jurys,consultez le chapitre 1 (« Les types de jurys »).

Les enjeux du questionnement : infirmer ou confirmer la première impression que le jury s’est faite de vous
En vingt minutes, maximum quarante, le jury poursuit la difficile mission de décider s’il veut vous faire entrer dans l’école ou pas. Rappelons ses principales intentions :








découvrir des aspects saillants de votrepersonnalité ; évaluer si vous saurez vous intégrer dans la nouvelle promotion et si vous êtes motivé pour y entrer ; déterminer si l’école est une valeur ajoutée dans votre parcours, et si vous êtes susceptible d’être une valeur ajoutée pour l’école ; savoir si vous avez un potentiel de leader.

Pour cela, il a dans un premier temps, à sa disposition :
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Booster sa note à l’oral

  votre CV ; votre dossier de questionnement ; éventuellement votre lettre de motivation ; votre présentation orale ; la grille de critères d’évaluation de l’école/filière.

C’est à partir de ces éléments qu’il va démarrer son questionnement.

Pour anticiper les questions du jury, il est utile de connaître la grille d’évaluation qu’il a en sa posses-

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La grilled’évaluation : caractériser les critères de sélection

sion. Elle établit les critères de sélection sur lesquels le jury doit s’appuyer pour vous noter. Ces critères sont les qualités attendues chez un futur professionnel, responsable, manager. D’après la synthèse d’une dizaine de grilles d’évaluation d’écoles de commerce, d’ingénieur, d’instituts d’études politiques, paramédicales, d’éducateurs, etc., onpeut recenser les critères d’évaluation les plus fréquents :
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vivacité d’esprit ; sens de l’excellence ; écoute et communication ; envie de responsabilités, leadership ; combativité, persévérance et ambition ; ouverture d’esprit, créativité, curiosité ; sociabilité (aptitude à vivre en groupe, conscience des autres, coopératif, esprit collaboratif et contributif) ; qualité deraisonnement ; faculté d’adaptation, anticipation ; capacité à se projeter dans l’avenir, motivation pour l’école/filière, attitude positive et enthousiaste ; aisance orale et entregent.

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Qu’y a-t-il de commun entre ces qualités ? Ce sont les qualités qui vous sont demandées non seulement pour vous adapter et réussir votre intégration et votre parcours àl’école, mais aussi à appliquer dans votre futur métier, activité, entreprise. Voyons à présent dans quel état d’esprit se trouve le jury qui va vous « mitrailler » !

Sous le feu des questions du jury…

Comment le jury choisit-il ses questions ?
Pour poser ses questions, le jury s’appuie sur :






les faits, les exemples et les expériences que vous choisissez d’introduire dans votreCV, dossier ou lettre de motivation, ainsi que dans votre présentation ; les critères d’évaluation de la grille fournie par l’école ; son humeur du jour, le moment de la journée, sa personnalité, l’interaction entre ses membres.

Vous pouvez vous aider avec le module sur la construction de votre base de richesses personnelles (chapitre 2, page 45) pour choisir les expériences ou faits que...
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