blablabla
1
Prêt(e) pour le CM2
Semaine
1
Tu trouveras dans cette page des révisions du programme de CM1.
Jour
Savoir utiliser la technique opératoire de l’addition et de la soustraction avec les grands nombres.
1
1 Entoure la bo bonne réponse pour chaque affirmation.
Un milliard s’écrit avec millia le chiffre 1 suivi de chiff 6 zéros
9 zéros
12 zéros
7
198 765 + 1000 est plu proche de plus 199 000
198 865
1 100 000
Le nombre
1 100 0
000 001 se lit
Un milliard cent millions un
Cent millions un
Cent mille un
Effectuer l’opération
Effectue
4 730 7
758 − 30 000 c’est enlever c’es Trois centaines de mille
Trois dizaines de millions
Trois dizaines de mille
calcu
2 Pose et calcule les additions.
345 879 + 53 780 ;
87 900 + 7 600 + 765 ;
1 890 000 + 675 987
calcu
3 Pose et calcule les soustractions.
19 654 − 8 543 ;
50 005 − 1 116 ;
675 980 − 67 453
Je re ns e retiens retien Pour effectuer des additions ou des soustractions en les posant, il faut bien aligner le chiffre des unités sous le chiffre des unités, le chiffre des dizaines sous le chiffre des dizaines, etc.
Pour les soustract soustractions, il faut placer le plus grand des deux nombres en haut ; ne pas oublier les retenues.
Rappel : les reten retenues peuvent être écrites dans l’addition au-dessus du nombre à additionner, soustractio dans la soustraction à côté des chiffres du nombre d’en haut et du nombre d’en bas.
Exemple :
1 1
3575
+8239
11814
2 15 4 15
− 11 9 13 9
0 6 0 6
8
© Cned - Académie en ligne
Unité
Prêt(e) pour le CM2 : problèmes
Tu trouveras dans cette page des révisions du programme de CM1.
Semaine
1
1
Résoudre des problèmes en utilisant les connaissances sur les nombres et les opérations étudiées.
Jour
2
Pour chaque situation problème, écris les solutions et les opérations.
1 Rémi habite à 500 mètres de l’école.
Il y va le matin