Blop

479 mots 2 pages
Éducation civique, juridique et sociale

Vendredi I :

Madame Bardi nous présente l'année d'Education Civique Juridique et Sociale, les thèmes qui seront étudiés et comment se dérouleront ces cours, c'est-à-dire sous forme d'exposés complets.
La consigne pour le premier thème était de choisir un sujet d'exposé qui ai un rapport avec
La politique en France et ses Institutions. Après la formation du groupe composé de Camila Centu Rios, Morgane Di Nolfo, Valentin Martineche et Éloïse Morin, nous avons choisi un exposé qui traitera sur Le Président en France et au Mexique. Un brainstorming regroupant les connaissances en vrac de chacun sur le Président de la République Française, le Président du Mexique, leurs fonctions, leurs dates de fonction... Et après coup, nous nous sommes rendus compte qu'il fallait se limiter à une période bien précise qui sera celle de la V° République.

Vendredi II :

Au Centre de Documentation et d'Information, nous avons prolongé la séance de brainstorming pendant encore une petite demie heure. A l'aide de trois livres utiles ( Le Régime politique de la V° République par Bastien François, Le Rôle de L' État, fondements et réformes par Maya Bacache-Beauvallet et Florian Mayneris et 30 mots clés pour comprendre les Institutions de la République ) nous commençons à entrevoir la structure de l'exposé et les notions qui devront être abordées. Notre exposé se construit lentement mais sûrement.

Vendredi III :

Nos connaissances sur le Président Mexicain et les institutions mexicaines étant trop restreintes, nous avons demandé à Camila de nous éclairer là-dessus. Nous en avons donc appris plus sur le mandat présidentiel et le président en fonction Felipe Calderon. Pour enrichir nos sources papier, Valentin propose d'utiliser le livre La Politique pour les Nuls.

Vendredi IV :

Éloïse nous déniche au Centre de Documentation et d'Information Le Dictionnaire critique de la République écrit sous la direction de Vincent

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