Cours 1.1 – Le bonheur, le désir
Plan de travail
I – Tester ses connaissances
A. Exercices
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B. Questions de cours
1/ Quelle distinction conceptuelle peut-on faire entre le bonheur et le plaisir ?
2/ Que signifie l'idée de Kant selon laquelle le bonheur est un “idéal, non de la raison, mais de l'imagination” ?
3/ Que signifie l'image du tonneau percé que propose Platon ?
4/ Quelle distinction conceptuelle peut-on faire entre le besoin et l'envie ?
5/ Qu'est-ce que le divertissement selon Pascal ?
6/ Le bonheur se trouve-t-il dans le plaisir d'après Épicure ?
7/ Qu'est-ce que le “quadruple remède” selon Épicure ?
8/ Quels sont les trois types de désirs d'après Épicure ?
9/ Selon les stoïciens, il faut être comme un roc face aux vagues. Que signifie cette image ?
10/ Qu'est-ce que le mythe d'Aristophane ?
11/ Qu'est-ce que la figure de Don Juan nous révèle à propos de la nature du désir ?
12/ Que signifie l'idée de Bergson selon laquelle le bonheur est une “création de soi par soi” ?
13/ John Stuart Mill affirme qu' “il vaut mieux être un homme insatisfait qu'un porc satisfait”. Qu'est-ce que cela veut dire ?
14/ Quel est le type de société qui est décrite dans Le meilleur des mondes de Huxley ?
15/ Que signifie l'idée d'un “droit au bonheur” ?
16/ Que signifie l'idée de “despotisme doux” selon Tocqueville ?
II – Appliquer ses connaissances
A. Sujets de dissertation
Sujets d'application : (i) Le bonheur s'apprend-il ? ; (ii) Le bonheur est-il une affaire privée ? ; (iii) L’État doit-il faire le bonheur des citoyens ? ; (iv) Ai-je le devoir de faire le bonheur des autres ? ; (v) Le progrès technique rend-il heureux ? ; (vi) Peut-on désirer sans souffir ? ; (vii) Le désir peut-il se satisfaire de la réalité ? ; (viii) Nos désirs sont-ils façonnés par notre culture ? ; (ix) La conscience est-elle un obstacle au bonheur ? ; (x) Le bonheur consiste-t-il à satisfaire tous ses désirs ? ; (xi) Le bonheur n'est-il qu'une somme de