Dissertation Le bourgeois gentilhomme.
Introduction
La société française était très hiérarchisée au dix-septième siècle et cela crée des tensions parmi les classes sociales .Molière avait une idées bien précise de la *** social entre les nobles et bourgeois et en fait la critique dans l'une des ses œuvres, Le bourgeois gentilhomme. Il met en scène un bourgeois nommé Monsieur Jourdain qui essaie avec beaucoup d'effort mais ne parvient pas à devenir un honnête homme parce qu' il n'en possède pas les qualités. Cela est démontrer par son manque d'éducation et de culture car il paie beaucoup d'argent pour l'éducation des maîtres mais ne fais aucun effort pour apprendre et que les ainsi que son absence d'authenticité et d'honnêteté en voulant paraître ce qu'il n'est pas et en utilisant sa fille comme moyen pour se rapprocher de la noblesse.
Développement 1
L'honnête homme du 17eme siècle était l'idéal de la société française. Le modèle de l'honnête homme correspond à un homme qui sait briller en société. Il plait, séduit, est raffiné et est élégant sans tombé dans l'excès. Il se fie à sa raison plutôt qu'à ses sentiments, il possède des lumières sur tout les sujets mais ne se mets jamais au devant et permet au autre de s'exprimer. Toutes ces qualités ne sont pas forcées chez l'honnête homme, il est simple et authentique et honnête avec lui même sans essayer de paraître ce qu'il n'est pas. Dans la pièce Le bourgeois gentilhomme, Monsieur Jourdain ne parvient pas à devenir honnête homme parce qu'il n'est pas cultivé et éduqué. Dans l'acte 2 scène 4, la leçons avec le maître de philosophie, Monsieur Jourdain paie un maître de philosophie afin que celui-ci l'instruise et lui apprenne des connaissances dont notre bourgeois utilisera pour briller en société. Malgré le grand désir de Monsieur Jourdain d'être honnête homme, il ne veut pas réellement faire l'effort pour apprendre et refuse l'enseignement par paresse, il choisi toujours la facilité. << Mr Jourdain : Non,