Brainstorming

388 mots 2 pages

Brainstorming livrable 2
Mandat : Remettre et présenter une analyse comparative sur la dynamique des équipes de travail concernant la gestion de conflits en équipe.
Objectifs : * Mieux comprendre la dynamique d’équipe, particulièrement de la gestion de conflits d’équipe, pour pouvoir appliquer les méthodes dans le milieu du travail. * Décrire les sources de conflits, les types des conflits, l’impact sur la dynamique d’équipe et les résolutions de conflits. * Rendre les quatre livrables en temps et en qualité. * Document d’orientation * Plan de projet * Rapport * Présentation
Hypothèse : Les conflits au sein d’une équipe de travail ont des répercussions négatives sur dynamique et la performance de l’équipe.
Contraintes
* de temps * De ressource, le temps des ressources, * Livrable * Accessibilité de l’information * Pas de budget * Contrainte technique : respect des consignes de la grille d’évaluation
La contrainte primordial c’Est le temps pcq pénalisé sur un livrable en retard, qualité parce que on est noté sur la qualité et cohérence, ressources (le temps qu’on met)
Limites : le nombre et la pertinence des articles utilisés pour notre recherche. Les types de recherches de nos articles
Exclusion (qu’est qu’on ne couvre pas): * En équipe de projet virtuel, pourquoi : en raison de la dynamique particulière, c’est une réalité différente, les conflits se développent donc différemment en équipe virtuelle * On ne couvre pas toutes les théories de gestion de conflits *
Analyse de risque : * PESTEL et le SWOT * Un risque d’équipe et d’expérience : première fois qu’on travaille ensemble, on vient de milieux différents, organisation différente, pas d’expérience au niveau de l’analyse comparative * Gestion pratique : difficulté de coordination de l’équipe, équipe imposé et non sélectionné selon leurs compétences, conflits d’équipe interne, possibilité d’inefficacité de

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Chapitre 1 éco bts muc
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La réalité révèle des situations de marché beaucoup plus diverses. Depuis longtemps, s’intercalent souvent entre les producteurs et les consommateurs des intermédiaires plus ou moins nombreux selon la longueur du canal de distribution, selon qu’interviennent entre le producteur et les consommateurs un grossiste, une centrale d’achats, un détaillant. Plus récemment, avec le développement des réseaux informatiques, et plus spécialement….

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le mindmapping
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COURS DE BEPS 2010-2015 Reconnu par les sociétés nationales européennes 1er cours : R.C.P ( Réanimation cardio-pulmonaire) - arrêt cardio-pulmonaire - AVC - Fonctions vitales - Détresse respiratoire - Trauma dorsal - Fractures - Intoxication - Plaies - Brûlures Règles d’or des M.S (Mises en situation) : 1. Se maîtriser : gérer ses émotions pour soi-même, pour la victime et pour l’entourage de la victime. = observer, réfléchir avant d’agir. Plusieurs questions à se poser avant d’agir (Est-ce un + ?) 2.….

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Révision ORH 1163 examen final
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Les différents groupes Équipe permanentes : sont responsables d’un ensemble précis de tâches fondamentales dans l’organisation Équipe temporaire : pour prendre des décisions sensibles et réaliser des projets à court terme Cercle de qualité : Groupe de 8 à 10 employés constitué de façon temporaire pour améliorer la qualité d’un produit destiné à des clients internes ou externes. Équipe transverse : Équipe formé d’experts différents venant de plusieurs services de l’organisation pour travailler sur des problématiques concernant l’entreprise dans son ensemble.….

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Mindmappig
269 mots | 2 pages

Le Mind Mapping Sommaire : • Fonctionnement du cerveau • Définition du mot Mind Mapping • Méthodologie • Exemples I/ Fonctionnement du cerveau 1) Le cerveau Notre cerveau est composé de deux hémisphères : - L’hémisphère scientifique, - L’hémisphère Créatif. L’hémisphère scientifique dit linéaire, englobe le langage, la science, les mathématiques et l’abstrait. Quant à l’hémisphère créatif notamment appelé spatial englobe, l’imagination, la créativité, l’artistique et la musicalité.….

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Jec Session 2011
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Introduction Tout au long de ma formation d’éducateur spécialisé, la notion d’équipe a été prégnante. Les différents travaux de groupe, l’importance de la communication, la prise en compte de l’humain, etc., autant d’éléments qui ont tissé en filigrane le « devenir professionnel de l’éducateur spécialisé ». Effectuer un travail sur cette notion d’équipe semble alors incontournable ; il m’est apparue que ce serait une des pierres fondatrices de ce métier : l’autre professionnel, travailler ensemble et avec.….

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Les pensées
1358 mots | 6 pages

Un père attendant le retour de l’école de son fils et de ses deux filles chez lui . Le fils ( prêt à monter les escaliers menant à sa chambre) : Salut p’pa ! Le père :….

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Ma position en tant que moniteur éducateur
597 mots | 3 pages

Je tiens compte de la problématique de l’usager en fonction de quoi j’effectue un accompagnement aux soins, aux activités de loisirs et/ou d’épanouissement personnel. Les lois n°98-657 du 29 juillet 1998, n°2002-2 du 2 janvier 2002, le plan de lutte contre l’exclusion (1er juillet 2004), les lois n°2005-102 du 11 février 2005, n° 2006-396 du 31 mars 2006, le règlement intérieur, et, le projet d’établissement ont étés les textes de référence qui ont définis le cadre de travail de l’équipe. Le travail en équipe est la base de la fonction d’éducateur. Nos savoirs, nos compétences, nos différences… sont autant d’atouts, d’outils que nous pouvons utiliser.….

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Test
1777 mots | 8 pages

En entreprise, l’équipe est un groupe mixte, à la fois groupe tâche et groupe centré sur les hommes. Il y a entre les membres des relations interpersonnelles et des transactions opérationnelles. En d’autres termes, la qualité de la relation doit être cultivée et servira de support à la qualité du travail. L’équipe développe un ensemble de systèmes qui peuvent être étudiés : • systèmes d’interaction, • systèmes de décision, • systèmes opératoires…….

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Dossier travail en équipe
4621 mots | 19 pages

Une équipe pluridisciplinaire dans un établissement social ou médico-social regroupe tous les professionnels ayant des référentiels spécifiques différents les uns des autres, mais chacun d'entre eux contributif de la compréhension commune des actions à entreprendre. « Ce qui « fait équipe », c'est la claire conscience de chacun à propos des apports et des limites de sa spécialité»2. L'équipe pluri-professionnelle dépasse l'équipe pluridisciplinaire en intégrant « tous les professionnels non spécialisés en regard de compétences techniques spécifiques et qui, pourtant, contribuent effectivement et parfois de façon très active à la qualité des prestations et des services rendus »3 : professionnels de maintenance et d'entretien, cuisine, administratif et gestion... II°) LE TRAVAIL EN EQUIPE DANS LE SERVICE ACCUEIL FAMILIAL 1°) Composition de l'équipe Sur le service d'Accueil Familial travaillent une éducatrice spécialisée et une monitrice éducatrice en cours de formation pour le Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (qui travaille à 20% sur le service et qui n'était pas présente lors de mon stage).….

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Cned
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Le management de l’équipe – Etablir des relations de travail équilibrées Q1 – Amélioration de la qualité des équipes « La réussite d’Auchan repose sur la qualité de ses équipes. L’objectif du groupe est de contribuer, avec des collaborateurs responsables, professionnels et passionnés, à améliorer chaque jour, le pouvoir d’achat et la qualité de vie du plus grand nombre de clients. » La satisfaction des clients, la qualité du service dépendent (en partie) du personnel. L’amélioration du service client passe par la qualité des équipes.….

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Le travail d'équipe
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Le travail en équipe permet à des gens oeuvrant en différents domaines (p. ex., programmes, collectes de fonds, marketing) et assumant différents rôles (membres du personnel, bénévoles, clients ou consommateurs), et cela peut-être au sein de différentes organisations, de collaborer sur des questions d'intérêt pour les membres de l'équipe. Les membres d'une équipe partagent les mêmes objectifs et doivent surmonter des problèmes communs. Afin d'atteindre ses objectifs, l'équipe adopte des processus formels, par exemple la tenue de dossiers, l'animation et les réunions planifiées.….

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management
924 mots | 4 pages

Objectifs : D'après les demandes reccueillies lors des échanges préparatoires avec le dirigeant et avec l'équipe : favoriser la cohésion et la dynamique de l’équipe du Comité de Direction en vue de consolider son identité, de favoriser une meilleure communication au sein même de l’équipe ainsi qu’avec l’ensemble du personnel de l’entreprise. clarifier certains aspects d’organisation interne, en abordant notamment la question des règles de fonctionnement au sein de l’équipe. favoriser l’intelligence collective avec une conscience la plus claire possible des enjeux communs ainsi que des perspectives d’évolution de l’entreprise.….

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Brainstorming ishikawa
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Outils et méthodes du management de la qualité « brainstorming, diagramme d’ishikawa » Management de la qualité Réalisé par : * Idrissi Boutaybi Karim * Tiramsani Anas * El Maliki Adam * Guiao Alioune Encadré par : Mr ZAOUA Année universitaire : 2012-2013 Semestre 6 Sommaire I) Introduction 1 II) Diagramme d'Ishikawa……………………………………………………………………………………………………………………2 III) Le Brainstorming……………………………………………………………………………………………………………………………5 IV) Conclusion…………………………………………………………………………………………………………………………………..….

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Note de réflexion sur l'accompagnement
5653 mots | 23 pages

En effet, il me semble que chaque moniteur-éducateur, et plus largement chaque travailleur social a une implication personnelle et une défense de ses propres valeurs dans l’accompagnement quotidien auprès des usagers avec lesquels il travaille. Je pense donc que cette notion d’accompagnement est subjective, selon les valeurs du professionnel, ce qui fait d’ailleurs la richesse du travail en équipe pluri-professionnelle et en équipe pluri-disciplinaire, puisque divers avis, savoirs, savoirs-être et savoirs-faire convergent pour un unique et même but : l’accompagnement des usagers. Je vais partager cette note en trois points : la présentation de l’établissement dans lequel j’effectue mon apprentissage, la notion de l’accompagnement et l’accompagnement social et éducatif des personnes auprès desquelles j’interviens en m’appuyant sur deux situations vécues sur mon lieu d’apprentissage. Pour un souci de confidentialité, tout au long de ce document je laisserai le nom de la structure dans laquelle j’interviens anonyme, et modifierai les noms des usagers. PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT Dans cette première partie, je vais présenter l’établissement dans lequel j’effectue mon apprentissage de la manière suivante :….

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Dissertation comparative
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Qu’est-ce qu’une dissertation comparative ?? Dans le cours de philosophie, nous allons explorer plusieurs conceptions de l’être humain. Nous cherchons, à travers des comparaisons, à mettre en évidence les différences et les similitudes présentes entre chaque conception. Pour ce faire, il faut et évidement identifier un certain nombre de critères permettant de dire en quoi les objets comparés sont différents ou semblables.1 Pour faire une dissertation comme celle-ci, il faut tout d’abord présenter les deux conceptions qui seront traitées.….

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