Culture générale et expression.
Devoir 1 :
1.1) Dans le premier document, le paratexte nous donne des informations importantes sur le contexte historique et le lieu : "en août 1934, les jeunes pensionnaires de la maison de redressement de Belle-île-en-Mer (...). L'auteur et son œuvre : "Jacques Prévert (1900-1977) reste un des poètes français les plus célèbres parmi ses contemporains". Et également l'implication du poète sur le sujet : "Prévert n'a cessé de défendre les faibles contre les forts (...)". Ces informations sont importantes pour comprendre le poème Chasse à l'enfant.
1.2) Le paratexte du second document nous informe sur le contexte politique : "Le ministre français de l'éducation, M. Luc Ferry, et celui de l'Intérieur, M. Nicolas Sarkozy ont annoncé la création de centres fermés pour les adolescents". Mais aussi sur la période "En 2002", et contient une critique de la décision politique: "comme si l'on pouvait éduquer un délinquant en l'enfermant."
2.1) Le premier document est du genre poétique et est un texte narratif. Le texte dénonce les maisons de redressement et leurs pratiques, notamment celle de Belle-Île-en-Mer ou les pupilles se sont échappés en août 1934.
2.2) Le second document est un article de presse de type informatif. L'article nous explique les mauvais résultats des maisons de redressement et les condamne car ces maisons favorisaient la punition plutôt que l'éducation.
2.3) Le troisième document est aussi un article de presse mais de type descriptif. L'article a pour but de faire un court résumé du film "les Vauriens" qui passe sur TF1 à 20h50.
3) D'après le document 2, "Jeunes délinquants entre éducation et punition", le première importante étape du rapport éducation-répression est en 1860, quand l'image de l'enfant "innocent coupable" change pour celle d'un enfant criminel et complètement responsable de ses actes. Les colonies pénitentiaires publiques ont donc pour but d'enfermer, de punir et d'exclure encore plus