SUJET
« L’éducation est l’art d’apprendre aux enfants à se passer de nous. »
Qu’en pensez-vous ?
I. Analyse du sujet 1) Identification et analyse des termes du sujet
- Education : Art de conduire les enfants hors de leur état primitif, selon Henri Joly, c’est « l’ensemble des efforts ayant pour but de donner à un être la possession complète et le bon usage de ses diverses facultés ».
- Enfant : Etre immature, dépendant.
- Se passer de nous : Ne plus dépendre des adultes, de la famille ; se prendre en charge.
2) Déduction des idées principales L’éducation est un moyen qui permet de conduire une génération immature à la maturité, à faire de l’enfant un adulte au sens d’être indépendant. Eduquer un enfant, c’est lui donner les moyens de se prendre en charge et ne pas dépendre des autres. L’enfant est donc éduqué lorsqu’il est capable de subvenir seul à ses besoins. L’éducation définie comme l’action et l’influence d’un être humain sur un autre être humain est une action permanente car tant que l’homme vit (dans une société), il subit l’action et l’influence des autres.
3) Formulation claire de la problématique
- Quel est le but de l’éducation ?
- L’éducation se limite-t-elle à l’art d’apprendre aux enfants à se passer nous ?
II. Elaboration de plan
Le sujet invite à la discussion, il correspond donc au plan dialectique.
- Thèse : Expliquer le but de l’éducation.
Le but de l’éducation, c’est de rendre l’enfant autonome, indépendant, donc responsable.
« Elever un enfant, c’est lui apprendre à se passer de nous » (Ernest Legouvé, Les pères et les enfants).
Pour F. Macaire, « l’enfant est vraiment éduqué, lorsqu’il est capable d’assurer dans sa vie la pratique de ses devoirs » (L’éducateur).
L’élève est donc éduqué lorsqu’il n’a plus besoin de son maître. "Quand le maître, en son âme et conscience, et sans complaisance pourra penser de ses élèves : « Maintenant, ils peuvent se passer de moi », alors il