INTRODUCTION
Le souci de tout citoyen sain de corps et d’esprit est une bonne éducation. Fort de cet esprit, de l’indépendance à nos jours, les intellectuels du Mali s’efforcent constamment, pour améliorer la qualité de l’enseignement. « Le PRODEC, en définissant les grands axes de développement du Mali a mis un accent particulier sur la formation des maîtres : Les maîtres sont désormais les responsables et acteurs de leur formation, l’école est le lieu privilégié de cette formation » La formation continue des maîtres est le premier moyen d’amélioration de la qualité de l’éducation. Ainsi privilégier la formation continue des maitres ne serait qu’emprunter la voie pour perfectionner la qualité de l’enseignement, offrir des meilleures conditions d’apprentissage aux élèves ; l’élève et son apprentissage sont considérés comme la finalité de toute intervention dans le champ de l’éducation. Aujourd’hui l’un des maux de l’éducation est la mauvaise prestation des enseignants dont les conséquences sont diverses. Il reste un sujet préoccupant qui anime l’actualité. Améliorer cette prestation devient un défi à relever.
Une bonne qualité de l’éducation en vue d’une école performante réside dans le perfectionnement des enseignants. Dans ce passage le directeur et promoteur de la médersa El Coran Wall Hadith de Kati M. Abdoul Naas dit ce ci : Après les premières sensibilisations et formations, j’ai tout de suite compris l’intérêt que je pouvais tirer des CA des Maîtres pour mes élèves, mes maîtres et j’ai sollicité le chargé d’arabe du CAP et un conseiller à la retraite pour m’aider. Il a créé sa propre CA M à lui. Les chemins et stratégies empruntés sont multiples, pour améliorer la situation scolaire. Malgré tous, les résultats escomptés les enseignants et partenaires de l’école restent sur leurs fins.
En sont temps sur la question le ministre de l’éducation nationale : le professeur feu Mohamed L TRAORE disait dans son allocution de lancement de notre site web «