Ensemble 2 : Cours de plein air
EDP-G3G-10 – Canot-camping

Bilan (10%)
Travail synthèse (20%)

Version « Débutant »
N’a jamais suivi de cours de plein air au collège.

Travail individuel
Nom : Béatrice Thompson-Merrigan

Date de remise : 27 mai 2013

Bilan : / 23
Travail synthèse : / 30

Bilan (10%) / 23
Maintenant que le stage est terminé, vous avez expérimenté plusieurs choses quant à votre planification et le développement de votre autonomie comme adepte de plein air (Voir les infos du ch. 3 du CQL).

* Planification et organisation :

Quels sont les éléments qui ont posé problèmes ? 1. En lien avec votre menu (Temps de préparation, complexité du repas, quantité insuffisante, goût, apport nutritif…) Nous n’avons pas amener assez d’aliments diversifiés, ce qui faisait en sorte que nos repas n’étais pas assez nutritifs. Il manquait beaucoup de protéines. |

2. En lien avec votre équipement personnel et d’équipe (empaquetage, poids, pertinence des choses apportées, partage équitable au sein du groupe) Nous aurions pu amener plus de vêtements chauds. J’aurais dû amener un sac de couchage qui résiste mieux au froid. |

À l’opposé, quels sont les points forts dans votre préparation ?
Et expliquez pourquoi il s’agit de points forts. 3. En lien avec votre menu (Pensez au contenu, à votre organisation, votre partage des tâches ou votre empaquetage). Nous avons bien réparti les tâches et tous les membres du groupe s’entraidaient. Les cuisinières ne se plaignaient pas du froid ou de la pluie ni les filles responsables de faire la vaisselle. Nous étions efficaces. |

4. En lien avec votre équipement personnel et de groupe. Nous nous assurions que tout le monde avait assez chaud et n’avions pas peur de se prêter l’équipement adéquat. Nous étions efficaces pour ranger et sortir le matériel et nous travaillions de cœur, ce qui rendait les tâches moins pénibles. |

5. Que devriez-vous améliorer dans