Carnet de stage

Pages: 10 (2297 mots) Publié le: 12 juin 2012
LE SECRET DE GRAND-PERE
Michael Morpurgo / Michael Foreman
Résumé (extrait de « Les chemins de la littérature au cycle 3 »CRDP de Créteil) :
Chaque été est l’occasion pour le narrateur de passer des vacances à la campagne chez
Grand-Père. Les parents n’apprécient guère cette vie rurale et semblent avoir honte de leur
aïeul.
Pourtant, la ferme recèle des trésors, comme ce vieux tracteur aufond de la grange.
Grand-Père adore raconter les histoires de sa jeunesse, mais parfois, inexplicablement, il se
montre taciturne et s’emmure dans un silence douloureux.
Un beau jour, il se libère en faisant une demande surprenante à son petit-fils : serait-il
d’accord pour lui apprendre à lire et à écrire, lui qui n’a jamais aimé l’école, mais qui brûle
d’envie de lire des romans policiers ?La récompense sera à la hauteur de leur travail acharné : Grand-Père écrira pour son
petit-fils le récit singulier de l’arrivée du tracteur à la ferme alors qu’il était encore jeune enfant.
Ce dernier prendra à son tour une décision importante : après ses études, il s’occupera de
l’exploitation de la ferme.
Déroulement du livre :
Le livre comporte deux grandes parties distinctes : du pointde vue énonciatif puisque le
narrateur change, du point de vue de la structure puisque la deuxième partie est enchâssée
dans la première.
Présentation :
*Au début de l’histoire il est question d’un tracteur (lecture orale p7 : « il y a …la ferme »)
1
A la fin de l’histoire il est toujours question d’un tracteur (lecture orale p114 : lorsqu’il est sorti …
fin ») 2
*Un garçon (le narrateur dudébut) adore être chez son grand-père dans une ferme
dans le Devon. Ses parents ont choisi de s’installer à la ville mais lui est attiré par la campagne
et … par son grand-père 3. Il existe un lien particulier entre le petit fils et le grand-père : le petitfils
admire le grand-père et le grand-père adore raconter des souvenirs du passé à son petitfils,
des souvenirs qui concernent l’histoirede son propre père. Il raconte l’histoire des
hirondelles, comment son père a retrouvé son cheval Joey lors de la guerre 14/18 4. Il en arrive
à parler de sa propre vie, de sa femme décédée, de son enfance 5… Ce qui l’amène à révéler
son secret à son petit-fils (lecture orale p38 : « Je lui parle toujours… mais tu m’avais dit »). Le
grand-père est illettré, il demande à son petit-fils de luiapprendre à lire et à écrire 6. Le
challenge est que le grand-père apprenne en 4 mois, avant que son petit-fils ne parte pour
l’Australie 6bis. Quand le petit-fils quitte la ferme il trouve dans son sac un mot de son grandpère
(lecture p 59).
*C’est là que commence la 2ème partie du récit, le seul chapitre avec un intitulé : l’histoire
de Grand-père. Cette fois le petit-fils lit l’histoirequ’a écrit son grand-père 7. Cette histoire
raconte comment le tracteur du début est arrivé à la ferme à la suite d’un pari passé entre
l’arrière-grand-père et un riche paysan du village. Le pari consistait à faire le plus de sillons
possibles en utilisant le tracteur ou la charrue attelée. Qui a gagné ?
Circonscription Havre Ouest / Circonscription Montivilliers / IUFM Le Havre Page 1/8
Structure de l’histoire :
Cette structure fait apparaître les difficultés que va rencontrer l’enfant dans sa
compréhension de l’histoire.

5 Le grand-père raconte (je)
- Sa femme
- Son enfance (vie rurale)

Tracteur Fordson 1

Tracteur Fordson 2

3 Grand-père Petit-fils

4 Le grand-père raconte (je / père)
- Les hirondelles (vie rurale)
- Joey (la guerre 14/18 (RU))

6 Le grand-pèreavoue son illettrisme

7 Le petit-fils lit
- L’histoire du tracteur contre les
chevaux (je / Père, fin des années
1920, la période de la révolution
industrielle)


Découpage proposé par l’ouvrage référencé précédemment :
Passages Eléments du récit Personnages présents Périodes où se situe
l’histoire



P 5-6 « Il y a un vieux tracteur…
……..et important »
Présentation du tracteur...
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